下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去鐵粉中混有的少量銀粉 | 用足量稀鹽酸溶解后過濾 |
B | 鑒別純羊毛織品和滌綸織品 | 取樣灼燒后聞氣味 |
C | 證明分子在不斷運(yùn)動 | 將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中 |
D | 收集二氧化碳時,檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿 | 用一根燃著的木條放在集氣瓶口 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記,下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識,錯誤的是()
| A. | 生活中常見物質(zhì)的pH: | B. | 地殼中部分元素的含量關(guān)系: |
| C. | 部分元素原子序數(shù)關(guān)系: | D. | 空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系: |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是( 。
A. 二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生
B. 二氧化碳可用燃著的木條鑒定
C. 二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備
D. 干冰用于制造舞臺云霧是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 驗(yàn)證NaCl溶液中 | |
混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無 | |
色酚酞溶液 | ||
B | 比較Fe、Cu、Al的 | |
金屬活動性 | 鐵絲浸入CuSO4溶液, | |
銅絲浸入AgNO3溶液 | ||
C | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長時間浸 |
泡在足量的稀硫酸中 | ||
D | 除去粗鹽中的 | |
難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時,塑料袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子( )
A.質(zhì)量增大 B.個數(shù)增多
C.間隔增大 D.體積增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是( )
A.①和②兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
B.③和④均屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖
C.粒子②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D.①②③④共表示四種元素的粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是( )
A.丙可能是單質(zhì)
B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表中知識的歸納錯誤的一組是
A 環(huán)保 | 焚燒法處理廢舊塑料 化肥農(nóng)藥任意使用 | B 健康 | 糖類、油脂﹣﹣組成元素相同 缺鐵﹣﹣會引發(fā)缺鐵性貧血 |
C 安全 | 煤氣泄漏:先開窗通風(fēng),關(guān)閉閥門 進(jìn)入陌生溶洞前: 先做燈火試驗(yàn) | D 材料 | 黃銅、不銹鋼﹣﹣都屬于合金 塑料、尼龍﹣﹣都屬于合成材料 |
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