17.結(jié)合圖1示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器的名稱:b長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方
程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放濃硫酸(填試劑名稱)的D裝置.如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從c端通入(填“c”或“d”). 實驗室檢驗二氧化碳,則應(yīng)選用可用盛放澄清石灰水(填藥品名稱)的D裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 小海用圖2裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操
作順序是②③①④③(填序號,可重復(fù)選用).
①從b端通氮氣     ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳    ④從分液漏斗中滴加適量水
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止(答出一點即可).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花; 
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
(4)不同的實驗裝置,功能不同.

解答 解:(1)b是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣需要加熱,選用的發(fā)生裝置是A;
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放濃硫酸的D裝置;
如用E裝置收集CO2,由于二氧化碳的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從c端通入;
實驗室檢驗二氧化碳,則應(yīng)選用可用盛放澄清石灰水的D裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
 應(yīng)該采取的實驗操作是:先將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,從a端通二氧化碳,紫色的干燥紙花不變紅色,說明二氧化碳不能使紫色的干燥紙花變色;
再從b端通氮氣,把二氧化碳排出,從分液漏斗中滴加適量水,紙花不變紅色,說明水不能使紫色的干燥紙花變色;
再從a端通二氧化碳,紙花變紅色,說明水和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸,碳酸使紙花變紅色.
故填:濃硫酸;c;澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;②③①④③.
(4)改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;                              
打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
故填:能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①P點表示在t3℃時A的溶解度為80g
②t3℃時,三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為A>B>C.
③t3℃時B的飽和溶液結(jié)晶應(yīng)采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法.
④將t3℃時,A、B、C的飽和溶液降溫t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序為B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗、b集氣瓶.
(2)檢查裝置B的氣密性的方法是向長頸漏斗中注水,直到直到?jīng)]過長頸漏斗下端,再把導(dǎo)管插入水中,用手握住錐形瓶看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(3)實驗室制取和收集CO2氣體時,應(yīng)選用B(填序號)
實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
檢驗集氣瓶中CO2是否收滿的方法是:二氧化碳將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅.
檢驗該瓶氣體是CO2的方法是:將二氧化碳通入澄清石灰水,看是否變渾濁.
(4)能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應(yīng)制CO2不能?理由是:碳酸鈣與硫酸反應(yīng)會生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表,阻止反應(yīng)的進(jìn)行.
(5)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知 以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是第一種方法的操作條件復(fù)雜而第二種方法的操作條件簡單.
②制取氨氣的裝置是A (填序號),收集氨氣的裝置是D (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是(  )
A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液B.向氯化銅溶液中滴加硝酸鉀
C.向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鋇溶液D.將銅絲放入到硫酸鋁溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.茶葉中含有茶氨酸(C7H14O3N2,又稱谷氨酰乙胺),它有降低血壓,提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果.下列有關(guān)它的說法中,正確的是(  )
A.茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174gB.茶氨酸由C、H、O、N四種原子構(gòu)成
C.茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.茶氨酸中碳、氧元素質(zhì)量比7:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化肥屬于復(fù)合肥的是( 。
A.NH4H2PO4B.Ca(H2PO42+CaSO4C.K2SO4D.NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
A.CuSO4→FeSO4B.Fe2O3→FeC.CO→CaCO3D.Na2CO3→NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在“消石灰,苛性鈉,小蘇打,純堿”中選擇合適的物質(zhì)填空:
(1)可用于造紙、紡織、印染、洗滌劑的生產(chǎn)的是純堿
(2)爐具清潔劑中的堿苛性鈉
(3)用作建筑材料的堿消石灰 
(4)發(fā)酵粉的主要成分且可用來治療胃酸過多的是小蘇打.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是( 。
①2O2-2個氧分子      ②H2-2個氫原子     ③2Ca2+-2個鈣離子
④FeO-氧化鐵       ⑤2He-2個氦元素    ⑥$\stackrel{0}{{N}_{2}}$-氮氣中氮元素的化合價為0.
A.①②④B.②③④C.①③⑥D.②⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案