1．下列實(shí)驗(yàn)操作可能發(fā)生的不良后果 
（1）用一個(gè)酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈
（2）滴加液體前，為防止滴管中液體漏出，將膠頭滴管倒置．

分析 （1）根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析．

解答 解：（1）用燃著的酒精燈引燃另一個(gè)酒精燈是由于傾斜酒精燈時(shí)容易將酒精灑出，容易引起火災(zāi)；
（2）取用液體后膠頭滴管不能倒置，以防止液體倒流，腐蝕膠頭；
故答案為：（1）引起火災(zāi)；
（2）腐蝕膠頭．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)稱量時(shí)左邊放砝碼，右邊放物體，讀數(shù)為21.6g，則物體的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．20gB．18.4 gC．23.2gD．21g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．木炭燃燒B．玻璃破碎C．酒精揮發(fā)D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲醛中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
B．甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
C．甲醛分子的相對(duì)分子質(zhì)量為30
D．甲醛分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比是1：2：1（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C：12  H：1  O：16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．氧氣可用排水方法來(lái)收集，原因是不易溶于水且不能與水發(fā)生反應(yīng)；氧氣也可用向上排空氣法 方法來(lái)收集，原因是氧氣密度比空氣大且不與氧氣等空氣成分發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．初三學(xué)生小小在翻閱化學(xué)資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)“鎂能在二氧化碳中燃燒”，產(chǎn)生了興趣，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在老師指導(dǎo)下，他做了如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）用砂紙打磨鎂帶，其目的是B
A、使表面光亮，易于觀察        B、除去保護(hù)層，利于直接反應(yīng)
（2）點(diǎn)燃鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中（瓶底預(yù)先鋪了一薄層細(xì)沙），鎂帶繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末，燃燒結(jié)束，觀察到瓶壁上有黑色顆粒附著．
（3）小小聯(lián)想到鎂帶在空氣中燃燒的產(chǎn)物，并查閱資料，確定白色粉末為氧化鎂．
（4）小小根據(jù)已有的元素守恒的基本觀念，猜想黑色顆粒為碳并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：收集瓶壁上的黑色顆粒，在氧氣中點(diǎn)燃，現(xiàn)象是發(fā)出白光，放熱，熄滅后，倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)生成了二氧化碳．小小的猜想正確（填正確或錯(cuò)誤）．
（5）寫(xiě)出鎂帶在二氧化碳中燃燒的表達(dá)式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（6）探究結(jié)束后，小小對(duì)二氧化碳有了更深的認(rèn)識(shí)．
Ⅰ．特定條件下，二氧化碳也具有助燃的性質(zhì)．（選填“可燃、助燃、不可燃、不助燃”）
Ⅱ．金屬鎂著火燃燒時(shí)，不能（填能或不能）用二氧化碳滅火器撲滅火災(zāi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)發(fā)生水解，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（C3H7O2N）是其中的一種氨基酸，請(qǐng)計(jì)算：
（1）丙氨酸是由四種元素組成，分別是碳、氫、氧、氮元素
（2）一個(gè)丙氨酸分子中一共有13個(gè)原子，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為36：7
（3）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量（請(qǐng)列式求解）
（4）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是（　�。�
A．
在某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀晶體
B．
用相等質(zhì)量的雙氧水來(lái)制取氧氣
C．
電解水生成氫氣和氧氣
D．
保持溫度不變，小心蒸發(fā)NaCl不飽和溶液（蒸發(fā)皿中始終有溶液），溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m%）與時(shí)間（t）的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，若必要?jiǎng)t可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若用稀鹽酸和碳酸鈣為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性）．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→D→F（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)石蠟的組成（經(jīng)查資料知石蠟中主要含C、H兩種元素）產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他們?cè)O(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置，用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，取少量石蠟碎屑在純氧中完全燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→E→D3（D1、D2、D3為3個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶）
①儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②儀器D1的作用是干燥作用．
③通過(guò)測(cè)量石蠟試樣充分燃燒后的生成物質(zhì)量，可以測(cè)得石蠟中元素的含量．若儀器C的玻璃管中放入的石蠟試樣質(zhì)量為4g，石蠟試樣充分燃燒后，儀器E增重11g，則該試樣中碳元素的質(zhì)量為3g．
④若將裝置中的儀器D2、E調(diào)換位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將使該試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果偏�。ㄌ睢捌　�、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）．

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