在反應A=B+C，7g A完全分解生成2.5g B，生成物B和C的質(zhì)量比為（　　）
A、1：2B、2：1
C、5：9D、9：5
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計算出生成C物質(zhì)的質(zhì)量，進而可計算出生成物B和C的質(zhì)量比．
解答：解；在反應A=B+C，7g A完全分解生成2.5g B，由質(zhì)量守恒定律，同時生成C的質(zhì)量為7g-2.5g=4.5g；生成物B和C的質(zhì)量比為2.5g：4.5g=5：9．
故選：C．
點評：本題難度不大，理解質(zhì)量守恒定律并能靈活運用是正確解答本題此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵銹：
 
金剛石：
 
石墨：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
D、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖A是元素周期表的一部分試根據(jù)上表回答下列問題：
   族   
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0 
第二
周期		3 Li
鋰
7		4 Be
鈹
9		5 B
硼
11		①7 N
氮
14		8 O
氧
16		9 F
氟
19		10 Ne
氖
20
第三
周期		11 Na
鈉
23		②13 A1
鋁
27		14 Si
硅
28		③16 S
硫
32		17 C1
氯
35.5		18 Ar
氬
40
（1）氮元素的核電荷數(shù)
 
．
（2）在表格中②的元素對應的原子序數(shù)為
 
，它是
 
（填金屬元素、非金屬元素），該元素與圖B所示的元素形成的化合物的化學式是
 
．
（3）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)金屬活動性順序，判斷下列反應能否發(fā)生？如能發(fā)生，寫出化學方程式；不能說明原因．
（1）銅跟硝酸銀溶液：
 
；
（2）鋅跟氯化亞鐵溶液：
 
；
（3）汞跟稀鹽酸溶液：
 
；
（4）銅跟硝酸汞溶液：
 
；
（5）古籍記載：“曾青得鐵化為銅”（曾青指硫酸銅溶液）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A、用干冰作制冷劑
B、用天然氣作燃料
C、用金剛石切割玻璃
D、發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫

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科目：初中化學 來源： 題型：

M帶2個單位負電荷微粒結(jié)構(gòu)示意圖，如圖：則：X的值是
 
，M原子的最外層有
 
個電子．
根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點，M元素原子的化學性質(zhì)與下列
 
元素的化學性質(zhì)相似；

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行的，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置序號），可以用D或E裝置收集H2，說明H2具有
 
、
 
等性質(zhì)．
（3）①的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是
 
；
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是
 
，為了粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，可將A裝置與圖F、G兩個裝置連接，各裝置接口的正確連接順序為（填字母）：a→
 
→
 
→d．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學以致用，請用所學知識判斷下列做法安全可行的是（　�。�
A、在加油站撥打或接聽手機
B、進入地窖前先進行燈火實驗
C、電器著火，立即用水澆滅
D、用燃著的火柴檢查液化氣罐是否漏氣

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