【題目】下列物質(zhì)溶于水或與水反應(yīng)時(shí)，溶液溫度明顯降低的是

A.氯化鈉B.硝酸銨C.氧化鈣D.氫氧化鈉

【答案】B

【解析】

物質(zhì)在溶解時(shí)經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低。

A、氯化鈉溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變，故A不正確；

B、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故B正確；

C、氧化鈣與水反應(yīng)放熱，溶液溫度明顯升高，故D不正確；

D、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）氟元素與氧元素位于第二周期的原因是 ， 氟元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子．
（2）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是；
（3）寫出12號(hào)元素組成的單質(zhì)和8號(hào)元素組成的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有的共同特點(diǎn)是（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和操作方法都正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

少量雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

H2O

NaCl

向水中加入活性炭吸附

B

銅粉

CuO

在空氣中充分灼燒

C

N2

水蒸氣

通過(guò)足量的氫氧化鈉固體干燥劑

D

NaOH

Na2CO3

加適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示：

（1）氧化鋁(Al2O3)制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價(jià)（填“升高”“降低”或“不變”）。
（2）氧化鋁中的氧元素來(lái)自于。
（3）上述過(guò)程中，涉及到的氧化物有。
（4）氧化鋁可以借助太陽(yáng)能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列句子中隱含化學(xué)變化的是（　�。�

A.功夫深,鐵棒成針B.春天來(lái),冰雪消融

C.佳節(jié)到,焰火繽紛D.美酒開(kāi),滿屋飄香

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于。
（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中C與甲反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 該反應(yīng)屬于（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。反應(yīng)的現(xiàn)象是 ， 同時(shí)放出大量的熱。
（3）若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為 ，則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，欲將一杯不飽和的食鹽水變成飽和溶液，最適宜的方法是（ ）

A.往食鹽水中加食鹽B.往食鹽水中加水

C.往食鹽水中加入飽和食鹽水D.倒出部分食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施能使硝酸鉀在水中的溶解度增大的是

A. 增加水的質(zhì)量

B. 把硝酸鉀粉碎，在溶解過(guò)程中不斷攪拌

C. 增加硝酸鉀的質(zhì)量

D. 升高溶液的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案