【題目】下列說法正確的是

A．用剩下的藥品可放回原瓶

B．魚兒能在水中呼吸是因為氧氣易溶于水

C．空氣中氧氣質(zhì)量分數(shù)約占1/5

D．蠟燭熄滅時產(chǎn)生白煙

【答案】D

【解析】

試題分析：A.用剩下的藥品可放到指定的容器內(nèi)；B.魚兒能在水中呼吸是因為氧氣不易溶于水；C.空氣中氧氣體積分數(shù)約占1/5 ； D.蠟燭熄滅時產(chǎn)生白煙，為石蠟蒸汽，是正確的敘述；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖，回答下列問題：

① C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；尾氣處理的目的是 。

②關(guān)于該實驗的說法正確的是 （填字母）

A．裝置B處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅

B．實驗結(jié)束后，應(yīng)先熄滅B處的酒精噴燈

C．B處玻璃管內(nèi)反應(yīng)鐵元素化合價升高

③實驗結(jié)束后，若要確定B裝置玻璃管里固體生成鐵，請設(shè)計合理的實驗方案

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

說明生成鐵

（2）每年因腐蝕而浪費掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵柵欄常采取的防銹措施是 ，除防止金屬腐蝕外，保護金屬資源的有效途徑還有 （答一點即可）

（3）工業(yè)煉鐵會產(chǎn)生二氧化硫，煙氣脫硫工藝不僅能消除二氧化硫，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣（CaSO4）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，現(xiàn)用1.25 t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。試求可吸收二氧化硫的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列詩句中一定涉及化學(xué)變化的是（ ）

A. 沖天香陣透長安 B. 烈火焚燒若等閑 C. 踏破鐵鞋無覓處 D. 抽刀斷水水更流

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子和原子的角度分析并解釋下列事實，其中不正確的是

A．水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子一一分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，溶液質(zhì)量變大的是

A. 濃鹽酸 B. 食鹽 C. 濃硫酸 D. 石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】素質(zhì)教育下的學(xué)生創(chuàng)新意識特別強，學(xué)生們學(xué)習(xí)了二氧化碳的實驗室制法，在課后同學(xué)們設(shè)計了如圖幾個裝置，請你分析一下，下列裝置在制取二氧化碳時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與探究并回答問題．

[提出猜想]假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；

假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；

假設(shè)3：紅色粉末是 ．

[實驗探究]某同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

[交流討論]

（1）應(yīng)該選擇 組的實驗數(shù)據(jù)來計算確定組成，不選擇另一組的理由是 ．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是假設(shè) （填序號）成立．

（2）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 ．

（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由： ．

[反思評價]

（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴重不足之處．你認為應(yīng)該如何改進？ ．

（2）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖1的實驗儀器：

（1）指出圖1中標有數(shù)字的儀器名稱：

① ② ③ ④

（2）不管選擇裝置A還是B做有關(guān)氣體的實驗，實驗過程中必須首先進行的操作是 ．

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是 ，（用序號表示，以下同），收集氧氣的裝置用 （選填其中一個），原因是 ．

（4）如用上題中你選擇的收集方法，那么怎樣證明氧氣是否收集滿呢？（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論） ．

（5）他們用該裝置收集滿兩瓶氧氣，并按圖2所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：① ②

（6）已知在通常狀況下，一氧化氮是一種難溶于水無色氣體，它的密度與空氣相近；一氧化氮很容易與氧氣化合，生成二氧化氮氣體．所以在實驗室里我們常用 （用序號表示）法收集一氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是

A．2H——2個氫元素

B．Ca+2——鈣離子

C．MgO——氧化鎂

D．O2——2個氧原子

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同步練習(xí)冊答案