6．含有下列離子的溶液中，溶質(zhì)全部是堿的是（　�。�
A．Na+、OH-、SO42-B．Ca2+、K+、OH-C．SO42-、H+、Cl-D．NH4+、CO32-、Cl-

分析 堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、溶液中含有硫酸根離子，其中的溶質(zhì)不都屬于堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、溶液中陰離子都是氫氧根離子，溶液中溶質(zhì)都是堿，故選項(xiàng)正確；
C、溶液中不含有氫氧根離子，溶質(zhì)中沒(méi)有堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、溶液中不含有氫氧根離子，溶質(zhì)中沒(méi)有堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽的特征、熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．（某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因?yàn)閴A在水溶液中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們?cè)O(shè)計(jì)了下圖3個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們一起探究．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是證明水不能使酚酞試液變紅色．小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為他們的理由是酚酞試液中含有水．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過(guò)量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到有白色沉淀生成現(xiàn)象．由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞溶液變紅．
（4）小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認(rèn)為Na2CO3溶液存在OH-的原因是碳酸根離子能和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧根離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們從科學(xué)課本和課外資料中獲悉：有些元素有多種不同的單質(zhì)，如O2、O3；H2、H4；C60、C90、C240等．由此他們作出了推測(cè)：①同種元素可以形成多種單質(zhì)；②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)；③單質(zhì)的研究前景廣闊；④同種元素形成的這些單質(zhì)也可能是同種物質(zhì)，如紅磷、白磷只是顏色不同．你認(rèn)為以上推測(cè)正確的是（　�。�
A．只有①②③B．①②③④C．只有①②D．只有①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．鐵生銹是一個(gè)緩慢的過(guò)程，鐵長(zhǎng)期露置在潮濕的環(huán)境中就會(huì)銹跡斑斑．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證鐵生銹是物理變化還是化學(xué)變化．（注：鐵可以被磁鐵吸引，鐵銹不能被磁鐵吸引）
（1）提出假設(shè)：鐵生銹是化學(xué)變化．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將鐵銹從鐵釘上刮下來(lái)，用磁鐵接近鐵銹．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵銹不能被磁鐵吸引．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查內(nèi)容為“溶液酸堿性的測(cè)定”．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）測(cè)得碳酸飲料的pH＜（填“＜”“=”或“＞”）7．
（2）下列使用pH試紙的方法中，正確的是ACE．
A．將pH試紙剪成幾段使用
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙濕潤(rùn)后放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
E．讀數(shù)時(shí)，在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．復(fù)合化肥
（1）概念：同時(shí)含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥．
（2）常見(jiàn)的種類：磷銨[NH4H2PO4（磷酸二氫銨）和（NH4）2HPO4（磷酸氫二銨）的混合物]和硝酸鉀（KNO3）等
（3）特點(diǎn)：能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分、充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．人類六大營(yíng)養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和糖類．青少年缺Ca．（填寫元素符號(hào)）會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器和用品有①③④⑥⑦（填序號(hào)）．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
（2）利用蒸發(fā)的原理可以從海水中提取食鹽；僅從第（2）題①～⑦中選擇儀器還不能完成實(shí)驗(yàn)室里蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)，缺少的儀器是蒸發(fā)皿，在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三種操作中都要用到同一種常見(jiàn)的玻璃儀器，此儀器的名稱是玻璃棒．
（3）減少大氣中二氧化碳含量的研究．查閱資料：氣體的溶解能力隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解能力比通常情況下在水中的溶解能力大（填“大”或“小”），因?yàn)镃O2的溶解度隨溫度降低而增大和壓強(qiáng)增大而增大．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用符號(hào)表達(dá)式表示）．
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4），這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）．課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬（CuSO4•5H2O）他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程．已知Cu+Fe2（SO4）3=2FeSO4+CuSO4

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．溶液A中的溶質(zhì)主要為CuSO4、Fe2（SO4）3．
B．操作②實(shí)驗(yàn)步驟為：蒸發(fā)濃縮、降溫、過(guò)濾、洗滌、干燥等
C．用方法Ⅰ制硫酸銅溶液比方法Ⅱ更符合綠色化學(xué)要求
D．誤服膽礬可用牛奶和雞蛋清解毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案