【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

1)天然氣屬于______________(填“混合物”或“純凈物”)。

2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如下圖所示。其中,表示碳原子,

表示氧原子,表示氫原子。

A中分子為甲烷分子,甲烷分子是由________________構(gòu)成。

②根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應的化學方程式______________________

3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì)。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應方程式為_______________________,基本反應類型為_____________

【答案】混合物 碳原子和氫原子 CH4C+2H2 分解反應

【解析】

1)天然氣的主要成分是甲烷,因此天然氣是混合物,故填:混合物;

2)①圖A可知,甲烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的;

②根據(jù)圖示信息,甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為: ;

3)在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應的化學方程式式為:CH4C+2H2,基本具有一分多的特點,反應類型為分解反應。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:

1)寫出標號儀器的名稱:a_____,b_____

2)若用裝置A制氧氣,反應的文字(或符號)表達式是_____;裝置B制取氧氣的優(yōu)點_____(寫一條即可).研究顯示:氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃.因此,氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法_____(填可靠不可靠).為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用_____集氣法.

3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填字母序號,下同),反應的文字(或符號)表達式為______.二氧化碳的檢驗方法用文字(或符號)表達式表示是_____

4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進行溶解、_____、洗滌、干燥等操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組對蠟燭及其燃燒進行探究。

(查閱資料)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。

問題一:蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么?

問題二:燃著的蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是什么?

(作出猜想)問題一:蠟燭燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水;除了上述猜想,你的猜想:燃燒產(chǎn)物可能還含有_____。

問題二:熄滅的原因是燃燒消耗完了氧氣;熄滅的原因是二氧化碳含量增多。

(實驗1)(1)用冷而干的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到_____,證明有水生成。

2)用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到_____證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為_____。

(實驗2)在老師的幫助下,在如圖所示裝置中,點燃蠟燭至熄滅,利用多功能傳感器測量了有關(guān)量。實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)黑色固體顆粒附著在鋁板表面,同時傳感器獲得的實驗前后有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:

相對濕度

氧氣含量

二氧化碳含量

一氧化碳含量

蠟燭點燃前

36.4%

21.2%

0.058%

0

蠟燭熄滅后

72.6%

15.6%

3.843%

0.0192%

(實驗結(jié)論)由實驗及結(jié)果,蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是_____;密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是_____。

(反思拓展)含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),既浪費資源,又污染空氣。為使燃料充分燃燒,應采取的措施是_____(答一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,某化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行探究。具體操作為:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用氧氣傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見下表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

回答下列問題:

(1)寫出實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式:_____。

(2)用向上排空氣法收集氧氣時,以_____為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到_____為氧氣集滿的標準。

(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____

A 氧氣的密度與空氣的密度接近

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣

D 當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

(4)以上實驗說明:_____法收集到的氧氣更純凈。實驗中有些實驗必須用排空氣法收集氧氣來進行,請你舉例說明。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

A

B

C

D

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

排出瓶內(nèi)的空氣

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映對應關(guān)系的是( 。

A. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量

B. 向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量

C. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

D. 向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中不正確的是

A. t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時,相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中,所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,提純甲物質(zhì)

D. t3℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)配成飽和溶液,需要的水質(zhì)量:甲>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,燒杯①②中有不同的固體,將滴管甲中的液體滴入燒杯①中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后恢復原狀。此時將滴管乙中的液體滴加到燒杯②中,觀察到氣球再一次鼓起,一段時間后不恢復。請回答下列問題:

1)若滴管乙中的液體是稀鹽酸,則燒杯②的物質(zhì)可能是_____,涉及反應的化學方程式_____。

2)將滴管甲中的液體滴入燒杯①中,先觀察到氣球鼓起,一段時間后恢復原狀的原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某初中化學興趣小組的四位同學,往氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了,溶液恢復為無色。溶液的紅色為什么會變成無色呢?他們對這一現(xiàn)象進行了探究。

(提出猜想)

甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的;

乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故;

丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;

。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度過大有關(guān)。

(理論分析)

1)對于乙同學的猜想,大家認為是不正確的。因為_______,所以紅色不會消失。

(查閱資料)為了排除是酚酞溶液導致的原因,同學們決定重新配制酚酞溶液進行實驗,他們在網(wǎng)絡上查閱了資料,百度百科中對酚酞的描述如表:

中文名

酚酞

結(jié)構(gòu)式

外觀

白色至微黃色結(jié)晶性粉末

常溫下溶解性

0.1g/100mL(水中)

5g/100mL(乙醇中)

化學式

C20H14O4

2)由上表可知,配制酚酞溶液的溶劑是_______(選填“水”或“乙醇”)。在檢驗溶液酸堿性的實驗中,往待測溶液中滴入12滴酚酞溶液即可,滴入過多的酚酞有可能出現(xiàn)白色渾濁的現(xiàn)象,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_______。

(實驗驗證)

3)為了驗證丙同學的猜想,四位同學在一支密閉的裝有NaOH溶液的試管中,先通入密度比空氣大的稀有氣體,將試管內(nèi)的空氣排盡,隨后注入新配制的酚歌試液,觀察到的現(xiàn)象依然是溶液先變成紅色,過了一會兒紅色消失。如圖稀有氣體應由導管口_______(選“a”或b”)處通入。

4)若丁同學的猜想正確,請你完成下列實驗設計。

實驗方法

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

_______

_______

(應用拓展)

5)從查閱百度百科資料知道,酚酞(以H2In表示)其實是一種極弱的酸,其遇堿變紅的變化表達式為:H2InIn2 (紅色)。

根據(jù)上述信息,請寫出H2InNaOH溶液變紅的化學方程式:_______

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