4.初三實(shí)驗(yàn)操作考試結(jié)了,某班同學(xué)清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)內(nèi)壁都有白色固體的細(xì)口瓶,曾經(jīng)裝過(guò)標(biāo)簽標(biāo)示的溶液.同學(xué)們想探究白色固體的成分,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
    (1)經(jīng)過(guò)分析同學(xué)們認(rèn)為三個(gè)瓶中的白色固體一定是純凈物的是C瓶.
    (2)同學(xué)們?nèi)∑渲幸黄恐械纳倭抗腆w于試管中加足量水溶解發(fā)現(xiàn)有部分固體不溶于水,寫(xiě)出形成這種固體的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,洗去這種固體可用稀鹽酸,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子.
    (3)同學(xué)們?nèi)∑渲幸黄恐械纳倭抗腆w于試管中加足量水溶解向溶液中加入過(guò)量的氯化鈣溶液后,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明該固體中有碳酸鈉,為進(jìn)一步檢驗(yàn)白色固體的成分還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液.
    (4)最后用稀鹽酸和水將三個(gè)細(xì)口瓶洗凈,洗后液體倒入一個(gè)干凈的容器中,得到澄清無(wú)色溶液,寫(xiě)出其中一定含有的溶質(zhì)氯化鈉、氯化鈣.

    分析 (1)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
    (2)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
    (3)碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
    氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;
    (4)稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,不能和氯化鈉反應(yīng).

    解答 解:(1)經(jīng)過(guò)分析可知,盛放氫氧化鈉的瓶中固體可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,盛放氫氧化鈣的瓶中可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物,盛放氯化鈉的瓶中只有氯化鈉,因此三個(gè)瓶中的白色固體一定是純凈物的是C瓶.
    故填:C.
    (2)氫氧化鈉和碳酸鈉都易溶于水,氫氧化鈣微溶于水,碳酸鈣不溶于,氯化鈉易溶于水,取其中一瓶中的少量固體于試管中加足量水溶解發(fā)現(xiàn)有部分固體不溶于水,該瓶是B瓶,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
    洗去碳酸鈣可用稀鹽酸,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是:氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子.
    故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子.
    (3)取其中一瓶中的少量固體于試管中,加足量水溶解,說(shuō)明瓶中的物質(zhì)是氯化鈉或氫氧化鈉,或氫氧化鈉和碳酸鈉,或碳酸鈉,向溶液中加入過(guò)量的氯化鈣溶液后,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明該固體中有碳酸鈉;
    為進(jìn)一步檢驗(yàn)白色固體的成分還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液,如果酚酞試液變紅色,說(shuō)明白色固體中含有氫氧化鈉,如果酚酞試液不變色,說(shuō)明白色固體中不含有氫氧化鈉.
    故填:碳酸鈉;過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液.
    (4)稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,不能和氯化鈉反應(yīng),因此中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鈣.
    故填:氯化鈉、氯化鈣.

    點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

    14.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(三種物質(zhì)均不含結(jié)晶水):
    (1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等;
    (2)t1℃時(shí)將30g物質(zhì)B加入到30g水中,得到B的飽和(“飽和”或“不飽和”)溶液,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.(保留一位小數(shù))
    (3)t2℃時(shí),用等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液,得到是那種溶液的質(zhì)量由小到大的順序是ABC.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

    15.氧氣跟碳、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)反應(yīng),我們可以看出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,他在氧化反應(yīng)中能供氧,具有氧化性,是一種常用的氧化劑.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

    12.A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化或反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
    (1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下A為無(wú)色液體,C為黑色固體,則B的化學(xué)式為H2O;C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
    (2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,C為爐具清潔劑的主要成分,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A的一種用途是滅火;由B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

    19.已知A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì)且含有同一種元素,B在常溫下為液體,C為一種難溶性鹽,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
    (1)A物質(zhì)所屬的類別是酸或單質(zhì).
    (2)B→D的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
    (3)C→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
    (4)寫(xiě)出一個(gè)符合題意的非基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

    9.下列探究實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法與其他三項(xiàng)不同的是( 。
    A.B.
    C.D.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    16.銅是人類最早利用的金屬之一.
    (1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母序號(hào)).

    (2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

    13.由物質(zhì)分類知識(shí)可知,屬于同一類物質(zhì)的一組是( 。
    A.紅磷、生鐵、甲烷B.熟石灰、石灰乳、石灰水
    C.食醋、加碘食鹽、醬油D.海水、糖水、蒸餾水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

    14.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
    選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
    A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
    B向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
    C將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量
    D用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
    A.AB.BC.CD.D

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