某同學(xué)用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持儀器已略去).

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳.將下列(1)~(6)處的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,進(jìn)行一段時(shí)間.木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且
 
硬質(zhì)玻璃管中兩處都發(fā)生反應(yīng),其中B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
②點(diǎn)燃B處酒精燈,進(jìn)行一段時(shí)間.B處玻璃管內(nèi)
 
以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
具有還原性.
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處酒精燈.C中
 
有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要
 
(填“需要”或“不需要”).
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:①根據(jù)碳還原二氧化碳生成一氧化碳,因此木炭粉減少,過(guò)量的二氧化碳能使石灰水變渾濁,同時(shí)D裝置中液體被進(jìn)入沒(méi)有反應(yīng)的氣體壓出D裝置進(jìn)入E;碳還原二氧化碳生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳分析;
②根據(jù)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,因此B處黑色粉末變?yōu)楣饬良t色,氧化銅失去氧變?yōu)殂~分析;
③根據(jù)玻璃管內(nèi)的氣體隨溫度降低而壓強(qiáng)減小分析;
過(guò)量一氧化碳已收集在D中,并沒(méi)有排放到空氣中,不會(huì)造成污染.
解答:解:
①點(diǎn)燃A處酒精噴燈一段時(shí)間,碳還原二氧化碳生成一氧化碳,因此木炭粉減少,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳及剩余的一氧化碳進(jìn)入D中,二氧化碳能使石灰水變渾濁,同時(shí)D裝置中液體被進(jìn)入沒(méi)有反應(yīng)的氣體壓出D裝置進(jìn)入E;碳還原二氧化碳生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
②點(diǎn)燃B處酒精燈,一段時(shí)間,前面碳還原二氧化碳生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,因此B處黑色粉末變?yōu)榧t色,說(shuō)明一氧化碳具有還原性,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰,玻璃管內(nèi)的氣體隨溫度降低而壓強(qiáng)減小,因此D中液體倒流入C;
該裝置不需要添加尾氣處理裝置,因?yàn)檫^(guò)量一氧化碳已收集在D中,并沒(méi)有排放到空氣中,不會(huì)造成污染.
故答案為:①石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進(jìn)入E               CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
②黑色粉末變?yōu)榧t色           一氧化碳;
③出現(xiàn)液體;
不需要,因?yàn)檫^(guò)量一氧化碳已收集在D中,并沒(méi)有排放到空氣中,不會(huì)造成污染.
點(diǎn)評(píng):此題是一道實(shí)驗(yàn)的綜合題,解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的分析,另外解題時(shí)實(shí)驗(yàn)的一些關(guān)鍵現(xiàn)象也常常是解題的重要突破口,同時(shí)考查了有毒氣體對(duì)環(huán)境的污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一只盛有飽和石灰水溶液的燒杯放置在空氣中,較長(zhǎng)時(shí)間后,石灰水表面形成了一層白膜(假設(shè)水沒(méi)有減少),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、此時(shí)該溶液仍為飽和溶液
B、“白膜”為析出的氫氧化鈣固體
C、形成“白膜”的過(guò)程為物理變化
D、若加熱飽和石灰水溶液,溶液會(huì)變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在30℃時(shí),硫酸銅飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,計(jì)算該溫度下硫酸銅的溶解度.

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蔗糖(C12H22O11)和食鹽能溶于水形成溶液,在蔗糖溶液中,溶質(zhì)的微粒是
 
,而食鹽溶液中溶質(zhì)的微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“生命可貴,安全第一”.下列采取的安全措施,錯(cuò)誤的是( 。
A、為防止飲用水中有雜質(zhì)、細(xì)菌等危害,最好飲用蒸餾水
B、廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
C、做甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先檢驗(yàn)甲烷的純度
D、進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,先用蠟燭做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)或用途錯(cuò)誤的是(  )
A、干冰可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等
B、碘酒是一種溶液,通常用于消毒
C、酚酞試劑可以區(qū)分蔗糖水和稀鹽酸
D、合金的硬度一般比各成分金屬大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年6月10日是“全國(guó)低碳日”,“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列做法不符合“主題是
 

A.提倡雙面使用紙張
B.推廣使用一次性竹筷
C.提倡使用太陽(yáng)能熱水器
D
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用
 
(填字母)裝置來(lái)制取二氧化碳,該裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,相關(guān)的化學(xué)方程式是:
 
,若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)用
 
裝置進(jìn)行收集.
(3)某同學(xué)用B和F兩裝置,通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn),量筒內(nèi)收集到水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因是:
 

(4)若用H所示的醫(yī)用塑料袋用排空氣法來(lái)收集氫氣,則氫氣的導(dǎo)入端為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蚊蟲(chóng)叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對(duì)蟻酸進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸(化學(xué)式為HCOOH)在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(一)探究蟻酸的酸堿性
取樣,滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性.
(二)探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測(cè)出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;    猜想②:該氣體是
 

乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)未畫(huà)出):

Ⅰ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A中溶液
 
渾濁(填“變”或“不變”),就能否認(rèn)猜想①.
Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,裝置C的作用是
 

【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
 

【拓展延伸】丙同學(xué)提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2.從理論上分析,其理由是
 

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