用圖1所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱:
 

(2)小明用上圖B、E裝置制取一種常見氣體,該氣體一般不用C裝置收集.
①寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②檢查裝置的氣密性:先向B裝置加入一定量的水液封儀器a的下端管口,然后在右端的導(dǎo)氣管口接一個注射器;當(dāng)向右拉注射器的活塞時,若現(xiàn)象是
 
,表明B裝置的氣密性良好.
(3)小明用高錳酸鉀制氧氣,他選擇了上圖中的A、C作為實(shí)驗(yàn)裝置.
①請說說他選擇A作為發(fā)生裝置的理由
 

②反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③在實(shí)驗(yàn)過程中如果觀察到水槽的水變成紫色,可能的原因是
 

(4)圖2裝置能用于實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)信息:用上圖B、E裝置制取一種常見氣體,該氣體一般不用C裝置收集.分析解答;
(3)①實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡稱“固固加熱型”;②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”;
②根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式.
③根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項(xiàng)分析解答;
(4)實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳,是固體和液體的不加熱反應(yīng).
解答:解:(1)圖中a是長頸漏斗;
故填:長頸漏斗.
(2)用上圖B、E裝置制取一種常見氣體,該氣體一般不用C裝置收集.說明制取這種氣體不需加熱,這種氣體易溶于水.我們所學(xué)的氣體中二氧化碳符合這些條件.制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②檢查裝置的氣密性:先向B裝置加入一定量的水液封儀器a的下端管口,然后在右端的導(dǎo)氣管口接一個注射器;當(dāng)向右拉注射器的活塞時,若現(xiàn)象是長頸漏斗的下端口有氣泡冒充,表明B裝置的氣密性良好.
故填:長頸漏斗的下端口有氣泡冒充.
(3)①高錳酸鉀是固體,反應(yīng)需要加熱,因此應(yīng)該用A作為氧氣發(fā)生裝置.
故填:反應(yīng)需要加熱.
②用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
③用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱過程中高錳酸鉀進(jìn)入水槽.如果水槽中的水變成紅色,說明試管口未塞棉花.
故填:試管口未塞棉花.
(4)實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳,是固體石灰石和液體稀鹽酸的不加熱反應(yīng).圖2中的A裝置中的長頸漏斗伸入瓶中的過短,不適合制取氣體;B裝置適合固體和液體的反應(yīng),可以用于制取二氧化碳;C中的固體藥品可放在小試管內(nèi),液體藥品從長頸漏斗中加入,可制取二氧化碳;D裝置中的鐵網(wǎng)會與制取二氧化碳的稀鹽酸反應(yīng),生成氫氣,使制取的二氧化碳不純,所以不適于制取二氧化碳.
故填:BC.
點(diǎn)評:選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A過氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色
B硝酸銨和硫酸鉀加氫氧化鈣研磨加適量水觀察是否溶解
C真黃金和假黃金觀察顏色灼燒
D鐵粉和氧化銅用磁鐵吸引加稀硫酸觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象可以用分子的知識加以解釋,其中不正確的是( 。
A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g的距離隨溫度的變化而改變
B、蔗糖溶解是因?yàn)檎崽欠肿幼冃×?/span>
C、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃,是因?yàn)橥N物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
D、打開濃氨水的試劑瓶,能聞到刺激性氣味,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用兩種方法區(qū)分二氧化碳和一氧化碳.
方法①
 

方法②
 
;.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中,這里描述的”鈣“是指( 。
A、元素B、原子C、離子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是
 

A.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
B.根據(jù)守恒觀:10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的硫酸,加10mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%
C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同
D.根據(jù)微粒觀:一個氧分子是由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過氧化氫溶液的錐形瓶中,完全反應(yīng)后,放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.試求(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(1)完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)反應(yīng)結(jié)束后,過濾、洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為
 
g.
(3)計(jì)算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國科學(xué)家以二氧化碳和金屬為原料,在一定條件下制得了金剛石,化學(xué)方程式為:3CO2+4Na
 470℃ 
.
80MPa
2R+C(金剛石),則R的化學(xué)式為( 。
A、NaCO3
B、Na2CO3
C、Na2CO2
D、Na2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于汽車的下列說法中正確的是( 。
A、汽車輪胎與地面間的摩擦總是有害的
B、用乙醇汽油做燃料不能減少汽車尾氣對環(huán)境的污染
C、汽車沿直線勻速上坡時,受到平衡力的作用
D、廢舊輪胎沒有回收價值,可以直接燒掉

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同步練習(xí)冊答案