【題目】2019年1月3日，我國“嫦娥四號”成功落在了月球背面，這也是人類首次在月球背面著陸，并拍攝了第一張?jiān)虑虮趁娴恼掌�。高氯酸鉀�?/span>KClO4）可用作火箭燃料，下列敘達(dá)正確的是

A.高氧酸鉀是氧化物

B.高氧酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

C.高氧酸鉀由四種元素組成

D.高氧酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比為1：4

【答案】B

【解析】

A、氧化物是由兩種元素，其中一種為氧元素的化合物， KClO4由三種元素組成，不屬于氧化物，故不符合題意；

B、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可得，當(dāng)化合物的相對分子質(zhì)量相等時，相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積越大，元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，因?yàn)檠踉氐南鄬υ淤|(zhì)量×原子個數(shù)=16×4=64，氯元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)=35.5×1=35.5，鉀元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)=39×1=39，氧元素相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積最大，所以，高氧酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故符合題意；

C、高氧酸鉀由氧元素、鉀元素、氯元素三種元素組成，選項(xiàng)說法錯誤，故不符合題意；

D、根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積的比值可得，高氧酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比為：39×1:16×4=39:64，選項(xiàng)說法錯誤，故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗(yàn)證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和收集實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是___________（填裝置序號）。你認(rèn)為該裝置存在的缺陷是____________。

（2）若用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，若要收集較為純凈的氧氣，則選用__________（填裝置序號）。當(dāng)觀察到____________，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。該反應(yīng)__________（填“能”或“否”）用高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物代替二氧化錳作催化劑。

（3）若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氣體從處導(dǎo)管進(jìn)入__________（填“a”或“b）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氯酸鉀（KClO3）分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條牛下，用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s。

實(shí)驗(yàn)1

5

---

---

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

（1）編號實(shí)驗(yàn)2中5克氯酸鉀完全分解后，MnO2的質(zhì)量為________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。

（3）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_____________。

（4）氯酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)，生成氯化鉀與氧氣，請寫出編號實(shí)驗(yàn)2的KClO3分解的化學(xué)方程式：____________。

（5）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl_______（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A~I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，“→” 表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系 ，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。已知圈i中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng)，圈ii中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)，D和G是常見的非金屬單質(zhì)，組成化合物E和H的元素種類相同，組成化合物F和I的元素種類也相同，A常用來中和土壤的酸性。

（1）圖中物質(zhì)B的化學(xué)式為_____。

（2）寫出H→E+G的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出G→I的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液，觀察到_____。

（2）bc段（不含b點(diǎn)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____�；痉磻�(yīng)類型為_____。

（3）c點(diǎn)溶液中主要存在的陽離子為_____。

（4）溶液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：d_____f（填“>”“<”或“=”）。

（5）d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a__________；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填寫好裝置的字母代號），收集裝置_______（填寫裝置的字母代號），在該反應(yīng)中二氧化錳起________作用。

（2）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將___________。

（3）用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________，該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，了解水很重要請回答下列有關(guān)問題

（1）關(guān)于水組成測定的實(shí)驗(yàn)，如下圖所示是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，A、B為電源的正、負(fù)兩極，通電一段時間后，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷A為電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極；

（2）II玻璃管中收集到的氣體可以用_____檢驗(yàn)若Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)合生了10mL氣體，則I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是_____。由上述試驗(yàn)可以得出水是由_____和_____組成的。

（3）自然界的水多致都是不純的，其中含有一些不溶性雜質(zhì)，可以遇過過濾來除去這些雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾時要用過濾器，過濾器指的是帶濾紙的_____；過濾所需要的用品除過濾器外還需要的儀器有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

（1）寫出圖中指定儀器名稱：a____________；b________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________（填標(biāo)號），其反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________。

（3）用 E 裝置收集氧氣的原因是____________；若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________。

（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是________________（填標(biāo)號）。

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