【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是_____。

A．圖中反應(yīng)物全部是化合物

B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為_____。

【答案】A 1：1；

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系如下圖：

A、由物質(zhì)的構(gòu)成可知，圖中反應(yīng)物全部是化合物，故正確；

B、由微粒的變化可知，原子在化學(xué)變化中是不可分的。故錯(cuò)誤；

C、由上述分析可知，該反應(yīng)有單質(zhì)生成，故錯(cuò)誤；

D、由上圖各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2：2＝1：1。

故選A，D選項(xiàng)填1:1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】因二氧化碳能溶于水，并能與水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳一般不用排水法收集。二氧化碳?xì)怏w究竟能否用排水法收集呢？某化學(xué)興趣小組利用下圖所示的兩套裝置進(jìn)行了深入地探究。

請(qǐng)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（定性實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)后，裝置Ⅱ水槽中的液體應(yīng)呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會(huì)變?yōu)?/span>______。但是取幾次實(shí)驗(yàn)后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象。對(duì)此你認(rèn)為可能的原因是______。

（定量實(shí)驗(yàn)）采用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因?qū)嶒?yàn)設(shè)備有限，本實(shí)驗(yàn)通過氧氣傳感器測(cè)出收集氣體中殘留的氧氣來自于空氣），推算出空氣的含量，再求出的含量。請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀裰邢鄳?yīng)的空白（精確到1%即可）：

測(cè)得氧氣含量

推算出含量

結(jié)論

排空氣法

6.6%

69%

排水法收集到的二氧化碳更純凈

排水法

4.2%

______

通過實(shí)驗(yàn)可知，若對(duì)純度要求較高，應(yīng)該使用排水法收集二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)反思）利用裝置Ⅰ和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會(huì)混有少量空氣，原因是______。

（交流討論）證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳?xì)怏w純度更高，還有什么方法？______。

（拓展應(yīng)用）利用傳感器對(duì)二氧化碳性質(zhì)再探究。

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶的燒瓶?jī)?nèi)收集滿氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的液體（分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的液體（水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

步驟3：一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。

（查閱資料）氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，均可與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。

（1）導(dǎo)致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：______。

（2）圖中曲線1中______段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導(dǎo)致的。

（3）利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請(qǐng)你寫出除振蕩燒瓶外繼續(xù)降低E點(diǎn)的操作方法：______。

（4）曲線2與曲線3差異較大的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. 點(diǎn)溶液中滴人紫色石蕊試液變紅

B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個(gè)變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. 點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年10月27日央視財(cái)經(jīng)報(bào)道：王者歸“錸”，中國(guó)發(fā)現(xiàn)超級(jí)金屬錸，制造出航空發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2g

C. 錸的元素符號(hào)是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】昌吉贛高鐵預(yù)計(jì)于2020年建成通車，吉安將迎來高鐵時(shí)代，正在建設(shè)的吉安西站將使吉安人民的出行變得更加方便、快捷。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和______，動(dòng)車使用的金屬材料大多數(shù)是______（填“純金屬”或“合金”）。

（2）動(dòng)車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼與______和______接觸而生銹。

（3）鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵和氧化鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇燃料，化學(xué)方程式為 ，則的化學(xué)式為______；二甲醚液化后可以直接作為汽車燃料，若二甲醚完全燃燒生成和，則二甲醚中氧的質(zhì)量與其燃燒消耗氧氣的質(zhì)量比為______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上查閱資料得知：火星大氣中二氧化碳約占95.32%，氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源．請(qǐng)回答：

（1）火星表面的平均氣溫與地球相比_____（選填“更低”、“相等”或“更高”）；

（2）檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是_____；

（3）科學(xué)家設(shè)想：利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理，可以解決人類在火星上生存的燃料問題，寫出該原理的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)；向裝有l(wèi)0.0g石灰石樣品的燒杯中，加入47.2g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如下表：

（石灰石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水）

求：（1）最終生成二氧化碳的質(zhì)量為 g：（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）氧氣可用排水法收集的原因是________。

【答案】 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧氣不易溶于水

【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制氧氣。

（1）圖1為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（2）氧氣可用排水法收集的原因是：氧氣不易溶于水。

【題型】簡(jiǎn)答題
【結(jié)束】
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【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點(diǎn))。

（1）對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是________。

（2）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。

（3）燒杯中熱水所起的作用是________。

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