實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+8X+5Cl2↑，其中X的化學(xué)式為（　�。�

　

A．

H2O

B．

H2O2

C．

HClO

D．

O2


考點(diǎn)：

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變．

解答：

解：由2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+8X+5Cl2↑可知，

反應(yīng)前鉀原子是2個(gè)，反應(yīng)后是2個(gè)；

反應(yīng)前錳原子是2個(gè)，反應(yīng)后是2個(gè)；

反應(yīng)前氧原子是8個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是8個(gè)，包含在8X中；

反應(yīng)前氫原子是16個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是16個(gè)，包含在8X中；

反應(yīng)前氯原子是16個(gè)，反應(yīng)后是16個(gè)；

由分析可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，是水，水的化學(xué)式是H2O．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


(1)用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)鈣原子：             ②3個(gè)鋁離子：      

(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：A.原子，B.分子，C.離子。試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號(hào)填空。

①水由       構(gòu)成；②氯化鈉是由      構(gòu)成的；③鎂是由      構(gòu)成的；④化學(xué)變化中的最小粒子是       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（　�。�

　

A．

海水吸收二氧化碳

B．

動(dòng)植物的呼吸作用

　

C．

綠色植物的光合作用

D．

化石燃料的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)分類是一種重要的化學(xué)思想．下列物質(zhì)中屬于酸的是（　　）

　

A．

H2CO3

B．

NaHCO3

C．

P2O5

D．

KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示一瓶硫酸鋅溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空：

（1）寫出溶質(zhì)硫酸鋅中金屬元素的元素符號(hào)　　；

（2）寫出硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)　　；

（3）標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)　　；

（4）寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開展了以下探究活動(dòng)．

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對(duì)分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．

【實(shí)驗(yàn)探究一】過碳酸鈉的化學(xué)組成

為探究過碳酸鈉的化學(xué)組成，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求完成表格內(nèi)容：

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論（或解釋）

①

向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

 

　　．[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

②

向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

 

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復(fù)燃

序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是　　；過碳酸鈉溶于水能生成　　

（填化學(xué)式）．

④

取序號(hào)③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

 

反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

實(shí)驗(yàn)

小結(jié)

過碳酸鈉的化學(xué)式是　　；

過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

【實(shí)驗(yàn)探究二】：過碳酸鈉含量測(cè)定

老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計(jì)方案測(cè)定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時(shí)間的氮?dú)馀懦鲥F形瓶中的空氣，此時(shí)裝置B的作用是　；

（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時(shí)錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是　　，E中裝入堿石灰的作用是　　，反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮?dú)獾淖饔檬?u>　　；

（3）同學(xué)們根據(jù)E裝置在測(cè)定前后的質(zhì)量差計(jì)算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是　　，如不連接裝置F，測(cè)定的過碳酸鈉含量會(huì)　　（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對(duì)一些現(xiàn)象或事實(shí)解釋不正確的是（　　）

序號(hào)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

灑在地面上的酒會(huì)使房間充滿酒味

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

酸都具有相似化學(xué)性質(zhì)

溶于水時(shí)都能解離出氫離子

C

物質(zhì)的熱脹冷縮

分子或原子的大小隨溫度改變而改變

D

銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用，降低肥效

銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣

　 A． A            B．                 B  C．              C  D．   D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞

試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成  　　  色。

（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液

中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式  　　　　　　  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案