下列有關課外實驗的說法不正確的是

A.加入熟石灰并研磨,可區(qū)分氯化銨和硫酸銨

B.在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子,一段時間后可收集到炭黑

C.用灼燒并聞氣味的方法,可區(qū)分羊毛纖維和棉纖維

D.在制作葉脈書簽時,一般選用10%的氫氧化鈉溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級5月二模化學試卷(解析版) 題型:填空題

氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應用廣泛。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3,其他雜質不溶于酸)為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下:

(1)酸溶之前要將礦石粉碎的目的是 。稀硫酸需要過量的目的是 。酸溶步驟中碳酸鎂溶解的反應方程式為 。

(2)已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以轉化成難溶性堿沉淀,開始沉淀和沉淀完全的pH如下表:

Mg2+

Fe2+

Fe3+

開始沉淀

9.4

7.9

2.7

沉淀完全

12.4

9.6

3.7

流程“氧化”一步中H2O2的作用是將溶液中的Fe2+轉化成Fe3+,不能直接沉淀Fe2+的原因是 。

(3)加氨水調節(jié)溶液的PH范圍為 。

(4)濾渣2的化學式是 。

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級5月二模化學試卷(解析版) 題型:推斷題

圖中A~H是初中化學常見的物質。A俗稱蘇打;C可用作補鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質類別相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。

(1)寫出化學式:A ,G 。

(2)寫出化學方程式:

H轉化為B的反應 ,

C轉化為F的反應 。

(3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級5月二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質既是空氣的成分,又屬于氧化物的是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.碳酸 D.氬氣

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級下學期第一次中考模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,回答問題。

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,可選用的收集裝置是 (填字母)。

(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學反應方程式為 。選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

(4)實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液 克,該配制過程的主要步驟有:計算、量取、 、裝瓶并貼上標簽。

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級下學期第一次中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作中,正確的是

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省淮安市清河區(qū)九年級5月二?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產生了興趣。同學們決定通過實驗進行探究。

【提出猜想】該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

【查閱資料】

a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色; b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;

c.H2 + CuO Cu + H2O; d.CO + CuO Cu + CO2。

【實驗過程】

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

(1) 裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結論 。

(2)裝置D中的藥品為 。

(3)同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,可用裝有 (填試劑名稱)的裝置G。

【實驗結論】猜想正確。

【實驗反思】

經(jīng)過討論,同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化,改進后的裝置如下圖所示:

其中,干燥管中堿石灰的作用為4, 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是5 ,進一步證明第四種氣體的存在實驗操作是6。

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省淮安市清河區(qū)九年級5月二?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于化學變化的是

A.礦石粉碎 B.糯米釀酒 C.冰雪融化 D.鍋爐爆炸

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科目:初中化學 來源:2016屆湖南省婁底市九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

請從下列物質中選擇填空(填字母編號):

A.金剛石 B.碳酸鉀 C.二氧化硫 D.葡萄糖

(1)能形成酸雨的是

(2)草木灰的主要成分是 ;

(3)“低血糖”的糖是

(4)自然界中最堅硬的物質是

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