某學(xué)習(xí)小組用如右圖所示裝置測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
⑴實(shí)驗(yàn)前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:____________________;
⑵實(shí)驗(yàn)操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過(guò)濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性。上述再進(jìn)行的操作的順序是______________(填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng)______________;
⑶B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;
⑷若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應(yīng)后,測(cè)得氫氣體積為V L,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是______________;
A.反應(yīng)前加入稀酸的體積 B.反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積 D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
⑸若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應(yīng)后,B中剩余固體的質(zhì)量為b g,則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________;
⑹實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物,則測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______________(填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)人類可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請(qǐng)你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例。
① ;② 。
(2)人類每時(shí)每刻都離不開空氣,請(qǐng)你寫出證明空氣存在的一種方法.潔凈的空氣對(duì)我們的身體健康非常重要,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,化石燃料的大量使用,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣的污染越來(lái)越嚴(yán)重,請(qǐng)你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)少量雜質(zhì)的方法,合理的是
A.CaO(CaCO3):加入足量的稀鹽酸
B.CO2(CO):在氧氣中點(diǎn)燃
C.H2(HCl、H2O):把混合氣體通過(guò)盛有足量生石灰和燒堿混合固體的干燥管
D.KNO3(K2SO4):溶解,加入過(guò)量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中,鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21:8,則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可以是( )
A.11:20:5 B.5:6:53 C.18:40:33 D.2:5:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
潛水員下潛10m,所受壓強(qiáng)約為2×105Pa(p大氣壓+p水柱壓),下潛20m,約為3×105Pa。已知某溫度時(shí),He、N2、O2在1 mL水中溶解體積依次為:0.008 mL、0.013 mL、0.025 mL。又知,壓強(qiáng)不很大時(shí),氣體溶解于水的體積幾為定值。如N2的壓強(qiáng)分別為1×105Pa、2×105Pa、3×105Pa時(shí),在1 mL水中溶解體積均為0.013 mL。
⑴為什么供潛水員呼吸的是He和 O2的混合氣體?(設(shè)氣體在血液中溶解體積和水中的相近)________________________________。
⑵為什么潛水員上浮速度不能快?________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳的下述用途沒(méi)有利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )A.CO2作氣體肥料 B.CO2用于滅火 C.干冰用于人工降雨 D.CO2用來(lái)制Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì):CO2;所含雜質(zhì):O2;除去雜質(zhì)的方法:通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
B.物質(zhì):KOH溶液;所含雜質(zhì):K2CO3;除去雜質(zhì)的方法:加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
C.物質(zhì):NaCl;所含雜質(zhì):CaCO3;除去雜質(zhì)的方法:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
D.物質(zhì):H2;所含雜質(zhì):H2O;除去雜質(zhì)的方法:通過(guò)濃H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①____________;②____________。
(2)利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種常見(jiàn)氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________________________。
(3)若用E裝置干燥生成的氧氣,E中盛放的液體試劑是____________,氣體應(yīng)從________端導(dǎo)入(填“a”或“b”)。
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是____________________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。
(5)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:________________________________,可選用圖中________和________(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小李在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液
和碳酸鈉溶液,并測(cè)碳酸鈉溶液的pH”實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】小李取待測(cè)液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中
滴入稀鹽酸,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象推知,乙為碳酸鈉溶液。
(1)實(shí)驗(yàn)中,小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是__________________________________,
該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請(qǐng)你選擇一
種不屬于酸的試劑,并將鑒別實(shí)驗(yàn)中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表。
選擇的試劑 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
____________ | 一支試管無(wú)明顯現(xiàn)象; 另一支試管________________ | _________________________ |
【實(shí)驗(yàn)二】小李用玻璃棒蘸取“實(shí)驗(yàn)一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏
色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出溶液的pH。小李的記錄如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液沾在試紙上時(shí),試紙緩慢地變色 | 與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,Na2CO3溶液pH=3 |
(3)小李因操作錯(cuò)誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯(cuò)誤結(jié)論。指出小李操作錯(cuò)誤之處。
答:_______________________________________________________________。
(4)指出小李記錄的“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方。
答:_______________________________________________。
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