【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器B的名稱____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)圖1中還缺少的儀器是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用圖2的裝置收集氧氣,氧氣從_______導(dǎo)管口通入(填“b”或“c”),驗(yàn)滿的方法__________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳,請(qǐng)從圖1中選擇合適的儀器組裝,裝置組合為____和H(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_________。其中H裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是__________________。
(4)為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài))。
實(shí)驗(yàn)一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
打開(kāi)分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶,觀察到___________的現(xiàn)象時(shí),關(guān)閉活塞,證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng);
實(shí)驗(yàn)二:氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶,過(guò)一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾K,觀察到_________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色,證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色_________(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉有剩余。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 酒精燈 2KClO32KCl+3O2↑ b 把帶火星的木條放在c導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 ABCDF CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng) 吸收并除去氯化氫氣體 溶液由紅色變無(wú)色 A中液體倒流入B,B中生成白色沉淀 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 不能
【解析】
(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)圖1中還缺少的儀器是:酒精燈;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;若用圖2的裝置收集氧氣,氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅或?yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在c導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:酒精燈;2KClO32KCl+3O2↑;b;把帶火星的木條放在c導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳,請(qǐng)從圖1中選擇合適的儀器組裝,裝置組合為:ABCDF;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng);其中H裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是:吸收并除去氯化氫氣體;故答案為:ABCDF;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);吸收并除去氯化氫氣體;
(4)實(shí)驗(yàn)一:打開(kāi)分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶,觀察到溶液由紅色變無(wú)色的現(xiàn)象時(shí),關(guān)閉活塞,證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng);
實(shí)驗(yàn)二:將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶,過(guò)一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾K,觀察到:A中液體倒流入B,B中生成白色沉淀的現(xiàn)象并且溶液呈紅色,證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng);二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,配平即可;錐形瓶B中溶液最后呈紅色不能證明氫氧化鈉有剩余,因?yàn)樘妓徕c溶液顯堿性;
故答案為:溶液由紅色變無(wú)色;A中液體倒流如B,B中生成白色沉淀;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;不能。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法中,正確的是
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.20℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.20℃時(shí),將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃,溶質(zhì)質(zhì)量不變
D.40℃時(shí),將25g乙物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮?/span>75g溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | B.加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C.加熱氯酸鉀二氧化錳混合物 | D.將一定量的水通電電解一段時(shí)間 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),對(duì)人體皮膚和牙齦的健康有重要作用,缺乏維生素C會(huì)引起壞血病。
(1)“C6H8O6”表示的意義,四位同學(xué)表達(dá)了如下圖所示的四種說(shuō)法,請(qǐng)你將說(shuō)法3、說(shuō)法4省略的部分填寫(xiě)在橫線上:
說(shuō)法3:表示維生素C由______組成;
說(shuō)法4:表示每個(gè)維生素C分子由______構(gòu)成。
(2)研究表明,青少年每天都需要攝入60mg的維生素C,若其中12mg由水果提供,試通過(guò)計(jì)算回答:
①維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______;
②若食用的水果以蘋(píng)果計(jì),已知每100g蘋(píng)果含有維生素C的質(zhì)量為4mg,則每天需吃蘋(píng)果的質(zhì)量是______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,人類無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)空氣。通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是_________
A 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
B 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
C 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D 因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a___________。
②寫(xiě)出一個(gè)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________;若將B、C裝置組裝在一起制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先進(jìn)行的操作是______________。
③若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。在加試劑之前的操作是______________。
④已知一氧化氮?dú)怏w的密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置___________(填字母)。
(3)加熱分解6.3克高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_________?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的黑色固體的化學(xué)式為_____________。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_____________(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,若反應(yīng)后鐵片有剩余,則溶液中一定存在的金屬陽(yáng)離子為_________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀:50mL 水與 50mL 乙醇混合后,溶液體積小于 100mL,微觀解釋為_____;
(2)從微觀知宏觀:
①微粒 A 最外層電子數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;
②微粒 A、B、C、D、E 中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填化學(xué)符號(hào),下同),屬于同一種元素的是_____和_____。
③A、B、C、D、E 表示_____種微粒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示a~g是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸,g是最輕的氣體,b、c、d、e、f都是氧化物。以下說(shuō)法不正確的是( )
A.g是理想的燃料
B.e與f發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C.b和c物質(zhì)中所含元素的化合價(jià)相同
D.c、d發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在______℃時(shí),甲、乙的溶解度相同。
(2)t2℃時(shí),將30g乙物質(zhì)投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為乙的____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3) 將t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲_________(填“>”、“<”或“=”)乙。
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