1.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①酒精燈 ②試管 ③鐵架臺(tái)
(2)如果要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是D.(填字母代號(hào));寫(xiě)出用加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈
(4)如用D裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒鹊綄?dǎo)管口有連續(xù)均勻 的氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集,原因是收集的氧氣比較純凈
(5)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字說(shuō)明其原因高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.如用D裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);原因是:收集的氧氣比較純凈;若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解,原因是:高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,故答案為:酒精燈;試管;鐵架臺(tái);
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;
(4)如用D裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);原因是:收集的氧氣比較純凈;故答案為:不易溶于水;連續(xù)均勻;收集的氧氣比較純凈;
(5)若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解,原因是:高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑;故答案為:高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)的書(shū)寫(xiě)、催化作用和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于物質(zhì)的用途,下列說(shuō)法不合理的是( 。
A.活性炭用于凈水B.氧氣用作火箭燃料
C.食鹽用作調(diào)味品D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多癥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
選項(xiàng)性質(zhì)用途
A氫氣具有可燃性作燃料
B石墨具有導(dǎo)電性作電極
C氫氧化鈉能和酸發(fā)生中和反應(yīng)治療胃酸
D銅具有良好的導(dǎo)電性作導(dǎo)線
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用pH試紙測(cè)得某氫氧化鈉溶液的pH為13,則此時(shí)pH試紙上呈現(xiàn)的顏色為(  )
A.紅色B.黃色C.淺綠色D.深藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析,下列描述或判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.常溫下,金屬鎂在空氣中要比鐵容易氧化
B.常溫下,鋁能和稀鹽酸反應(yīng),而銀不能
C.在氧氣中灼燒時(shí),鐵絲要比銅絲反應(yīng)劇烈
D.將銅絲插入硝酸銀溶液中,不能反應(yīng)得到金屬銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.室驗(yàn)室開(kāi)放日,小明同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液,如圖1,可能是什么物質(zhì)?他大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]當(dāng)把某種固體與該無(wú)色溶液混合時(shí),產(chǎn)生大量的氣泡.
[提出假設(shè)]若固體是石灰石,無(wú)色溶液可能是稀鹽酸(HCl).反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若固體是二氧化錳,無(wú)色溶液可能是雙氧水(H2O2).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)小明根據(jù)假設(shè),向盛有少許石灰石的試管中加入適量的該無(wú)色溶液,有氣泡;用圖2收集一瓶產(chǎn)生的氣體;則氣體由a(填a或b)端進(jìn)入.
(2)檢驗(yàn)上述氣體:向瓶中注入澄清石灰水振蕩.
反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]澄清石灰水變渾濁.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是二氧化碳,該無(wú)色液體可能是稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.閱讀下面材料,回答:
材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趁勢(shì).
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):①物理性質(zhì):淡藍(lán)色氣體;②化學(xué)性質(zhì):強(qiáng)氧化性;③用 途:殺菌消毒.
(2)由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫(xiě)出三氧化硫與水反應(yīng)的文字表達(dá)式三氧化硫+水→硫酸,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
(5)下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是B
A、一氧化碳  B、二氧化碳   C、臭氧    D、二氧化硫
(6)下列氣體既作焊接金屬保護(hù)氣又可作燈泡填充氣,還可以在包裝食品袋填充氣的是B
A.氧氣            B.氮?dú)?nbsp;        C.一氧化碳        D.二氧化碳
(7)你見(jiàn)過(guò)身邊發(fā)生過(guò)哪些污染空氣的不良做法?
(8)為了保護(hù)人類賴以生存的空氣,你能做些什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.把4克硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量3克4克6克
二氧化硫的質(zhì)量6克
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中,參加反應(yīng)的硫、氧氣、生成的二氧化硫三種物質(zhì)的質(zhì)量比1:1:2
(2)在表中填寫(xiě)第二、三次實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.利用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)有一批用此法生產(chǎn)的純堿樣品,為測(cè)定其純度,做了如下實(shí)驗(yàn):稱取21.8g 該樣品投入到裝有107g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),共生成氣體8.8g,且反應(yīng)后的溶液為不飽和溶液.
求:(1)樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案