將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡.在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣,若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)可能是( )
A.10克碳酸鉀和碳酸鈉
B.10克碳酸鎂和碳酸鈉
C.5.5克氧化銅
D.10克鎂粉和銅粉
【答案】分析:依據(jù)要使燒杯中加入物質(zhì)后天平仍然平衡,那么左右兩個燒杯中的質(zhì)量增加量必須相等分析解答.
解答:解:設(shè)左邊燒杯中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
10g                    x

x=4.4g
左邊燒杯的質(zhì)量增加量為:10g-4.4g=5.6g,也就是說右邊燒杯的質(zhì)量增加量也為5.6g天平才能保持平衡.
A、由于碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是100,所以要想在加入10g碳酸鹽的混合物生成的二氧化碳也是4.4g,必須是兩種碳酸鹽的相對分子質(zhì)量一個大于100另一個小于100,而碳酸鉀的相對分子質(zhì)量是138、碳酸鈉的相對分子質(zhì)量是106,都大于100,故該選項錯誤;
B、由A的分析進行判斷,碳酸鎂的相對分子質(zhì)量是84、碳酸鈉的相對分子質(zhì)量是106,所以加入10克碳酸鎂和碳酸鈉有可能使天平平衡;
C、氧化銅與鹽酸反應(yīng)不會生成氣體,所以加入5.5克氧化銅則右盤會增重5.5g,所以天平不會平衡;
D、由于鎂與鹽酸反應(yīng)能生成氫氣,而銅不能與鹽酸反應(yīng),假設(shè)該金屬全部是鎂,設(shè)生成氫氣的質(zhì)量是y
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24             2
10g            y 

y=0.83g
故不管是鎂銅以何種比例混合右盤的增重一定大于5.6g;天平不能平衡;
故選B
點評:此題是一道天平問題考查題,解題的關(guān)鍵是找出天平兩端質(zhì)量的增加值相等這一關(guān)系,是利用化學(xué)方程式計算的綜合訓(xùn)練題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?昭通)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鐵和鋅,待反應(yīng)停止后(不考慮反應(yīng)中水分揮發(fā),不考慮空氣成分參加反應(yīng)),請判斷,下列說法合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?房山區(qū)二模)金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)如圖1金屬制品中,利用金屬的物理性質(zhì)有導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性和
延展性
延展性


(2)如圖2中的四個實驗中,鐵釘最易生銹的是(填序號)
A
A

(3)工業(yè)常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,溶液由無色逐漸變成黃色,并有氣泡產(chǎn)生,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl═FeCl2+H2

(5)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋅和鐵,待反應(yīng)停止后,請判斷:若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
HCl
HCl
;若天平失去平衡,則指針偏向的一側(cè)的燒杯中溶液中的溶質(zhì)是
HCl和ZnCl2
HCl和ZnCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某活動小組欲從含有硝酸銅的廢水中提取金屬銅,做了如下的實驗,向廢水中加入一定量的鋅粉和鐵粉混合物.充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.

(1)上述操作過程中出現(xiàn)的錯誤是:
過濾時沒有用玻璃棒引流
過濾時沒有用玻璃棒引流

(2)濾液中一定含有的陽離子是:
Zn2+、NO3-;
Zn2+、NO3-;

(3)加入鋅粉和鐵粉后,一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu.
Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu.

(4)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋅和鐵,待反應(yīng)停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
稀鹽酸
稀鹽酸
;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
的一邊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
(填序號)選項關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動性.
(2)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
稀鹽酸
稀鹽酸

②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
的一邊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將盛有等質(zhì)量和等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯放在托盤天平上,調(diào)節(jié)天平平衡,向右盤加入金屬鋅,左盤加入與鋅等質(zhì)量的金屬鎂,充分反應(yīng)后,兩邊的酸都有剩余,則此時天平的指針指向為分度盤的( 。
A、左邊B、右邊C、正中D、無法確定

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