下列關(guān)于分子的說法正確的是（　�。�
A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子是不能再分的粒子
D、化學(xué)變化前后分子種類變化
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；B．根據(jù)分子的概念來分析；C．根據(jù)分子在化學(xué)變化中的表現(xiàn)來分析；D．根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來分析．
解答：解：A．分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子，故錯(cuò)誤；
B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，院子是化學(xué)變化中的最小粒子，故錯(cuò)誤；
C．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，故錯(cuò)誤；
D．在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子，分子種類發(fā)生改變，故正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)分子的相關(guān)知識(shí)，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、分解過氧化氫制氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱：①
 
 ②
 
③
 
．
（2）請(qǐng)分析裝置A的特點(diǎn)，推測其所用的制氧氣的方法
 
（填a、b或c），采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．
（3）為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止
 
；利用裝置B制氧氣時(shí)，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）寫出用方法b加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)符號(hào)的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上：
（1）表示兩個(gè)氧原子的是
 
；
（2）表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是
 
．
①2O；②O2；③；④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知“碳13”是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子，則“氦3”所指的氦原子的原子核內(nèi)含有（　　）
A、3個(gè)質(zhì)子，3個(gè)電子
B、2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子
C、2個(gè)質(zhì)子，3個(gè)中子
D、3個(gè)質(zhì)子，2個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？
（1）空氣是制造氮肥的原料
 
；
（2）餅干在空氣中放置逐漸變軟
 
；
（3）蠟燭在空氣中燃燒
 
；
（4）大街上五顏六色的霓虹燈
 
．
（5）長期存放在空氣中的石灰水表面有一層白膜
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
．
（2）試管a中所得氣體是
 
，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 
．
（3）通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
（答出一點(diǎn)即可）．
（4）該反應(yīng)的表達(dá)式用化學(xué)式表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A、鋁B、鈣C、氧D、硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列儀器名稱并選擇合適字母填空：

（1）寫出上述儀器的名稱：A
 
F
 

（2）用于固定儀器的是
 

（3）量取一定量液體體積的是
 

（4）用于收集或貯存少量氣體的是
 

（5）可用于吸取和滴加少量液體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填涂答題卡使用2B鉛筆，2B鉛筆芯的主要成分是（　�。�
A、石墨B、木炭C、二氧化錳D、鉛

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同步練習(xí)冊(cè)答案