H+和OH-不能共存的原因是
 
．
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：H+和OH-兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存．
故答案為：兩種離子能結(jié)合成水．
點(diǎn)評：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從安全角度考慮，允許旅客帶上客車的物質(zhì)是（　�。�
A、濃硫酸B、鞭炮C、食鹽D、白磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖中A儀器的名稱是
 
，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的O2反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的最多不超過其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【提出問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
假設(shè)一：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
假設(shè)二：
 
．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（化學(xué)式為Mg3N2）固體．氮化鎂中氮的化合價(jià)是
 
．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量．他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷．
（1）由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度
 
，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是
 
．
（2）待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，說明
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既表示一種元素、又表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、H
B、H2
C、H2O
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
①硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②20㎏硝酸銨中含氮元素多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

吸煙有害健康，青少年正是身體的成長階段，不要吸煙，香煙的主要成分很復(fù)雜，經(jīng)燃燒能產(chǎn)生含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁（化學(xué)式C10H14N2）、一氧化碳等，對于這兩種主要有害物質(zhì)，以下說法錯誤的是（　�。�
A、尼古丁是一種化合物
B、尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成
C、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10：14：2
D、CO通過與血液中的血紅蛋白結(jié)合，故有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分以
 
和
 
為主．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、果汁B、蒸餾水C、豆?jié){D、醬油

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同步練習(xí)冊答案