現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題:

(1)寫(xiě)出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、 ②_________。

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為_(kāi)_______________;

用該套裝置制取氧氣時(shí):

①試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是____________________________。

②寫(xiě)出該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:________________________________。

③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________________________。

(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:

①用排水法集氣,開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_______________,說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是___________________。

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_____%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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A. 比原來(lái)大 B. 比原來(lái)小

C. 先變大,后變小 D. 無(wú)明顯變化

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回答下列問(wèn)題。

(1)氧元素的符號(hào)為_(kāi)_________;
(2)水的化學(xué)式為_(kāi)__________;

(3)兩個(gè)鎂離子可用符號(hào)表示為_(kāi)__________。

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A. A B. B C. C D. D

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下列操作中,一次性鑒別空氣、氧氣、氮?dú)?瓶氣體最合理的方法是

A. 觀察氣體顏色 B. 插入帶火星的木條

C. 聞氣體的氣味 D. 插入燃著的木條

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(1)書(shū)寫(xiě)下列元素符號(hào):

氫:______; 氦______; 碳:______;氧:________;鈉:__________;鎂:________;鋁_____:硅:_______;磷:_______;硫:________; 氯:________;鉀:________;鈣:________;錳:_______;鐵:________;銅:_____________;鋅:_______;銀:___________;鋇:____________

氮 __________汞 ________________

(2)用符號(hào)表示

水___氫氣___氧氣_______

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A. 量筒 B. 集氣瓶 C. 燒杯 D. 試管

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