4.分析下圖,回答問題.

(1)圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是A(填序號).
(2)圖二C裝置試管中反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
D裝置中的現(xiàn)象是:劇烈燃燒火星四射,放出熱量.該實驗的目的是制取氧氣并探究氧氣的化學性質.
(3)從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳,需經(jīng)過溶解、過濾等操作.請從圖三中選出這兩種操作均不會用到的儀器是F(填序號).

分析 根據(jù)已有的組裝儀器的方法進行分析解答;加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答即可;根據(jù)溶解和過濾所需要額儀器進行分析解答.

解答 解:(1)將帶導管的橡皮塞塞進試管口不能將試管底部直接接觸桌面,會造成試管底部破裂,故A是正確的,故填:A;
(2)加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射并放出大量的熱,該實驗既能制取氧氣又能探究氧氣的化學性質,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,火星四射,制取氧氣并探究氧氣的化學性質;
(3)溶解需要用到燒杯和玻璃棒,過濾需要用到漏斗、燒杯和玻璃棒,都用不到酒精燈,故填:F.

點評 本題考查的是常見的儀器的使用方法和注意事項,解答本題的關鍵是掌握儀器的使用方法,以便做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.科學促進技術發(fā)展,技術為科學發(fā)展提供有力支撐.
隨著研究技術的發(fā)展,人類對物質的認識經(jīng)歷著從宏觀到微觀,從現(xiàn)象到本質的過程,以下對酸的認識由先到后的排序是③①②(填序號).
①與堿作用時失去它原來性質的就是酸
②能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子(H+)的化合物
③有酸味的物質就是酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關空格.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是耗盡裝置內(nèi)空氣中的氧氣.
(2)該物質燃燒反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶,約占其中空氣體積的五分之一.
(4)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?實驗過程中彈簧夾未夾緊乳膠管(只寫出一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號填寫).

(1)標有字母a的儀器名稱是試管.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿該氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察是否熄滅.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是A,其實不能直接用該裝置,該裝置缺少的用品的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,收集該氣體的裝置編號編號是C或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.某學生為證明濃鹽酸和碳酸的性質,設計了如下實驗.
(1)將石灰石和濃鹽酸反應產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液,來證明濃鹽酸的揮發(fā)性.
(2)將上述已變紅的石蕊試液加熱煮沸,就可證明碳酸已分解.
(3)將等質量的一瓶濃鹽酸和一瓶蒸餾水放置一段時間后稱量,濃鹽酸的質量輕,來證明濃鹽酸的揮發(fā)性.
(4)將燃著的木條放在一瓶剛擰開的可口可樂的瓶口,木條熄滅,證明碳酸不穩(wěn)定.試分析實驗設計的是否合理,并說明理由.
實驗一:不合理,石灰石和濃鹽酸反應生成的二氧化碳也可以使紫色石蕊試液變紅
實驗二:不合理,變紅的石蕊試液加熱煮沸紅色變?yōu)樽仙,也有可能是實驗?)中的氯化氫氣體加熱逸出所導致
實驗三:不合理,水分蒸發(fā)也會導致溶液質量減輕
實驗四:不合理,壓強減小,瓶中的氣體逸出也會使木條熄滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列食物中,糖類含量最高的是( 。
A.
橙子
B.
大豆
C.
西紅柿
D.
玉米

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.寫出下列反應的化學反應方程式.
(1)鐵釘上的鐵銹可用鹽酸除去.請寫出該反應的化學方程式Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)石灰水暴露于空氣中易變質.請寫出變質反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2008年5月12日發(fā)生的四川汶川特大地震,給中國人民帶來巨大傷痛.經(jīng)國務院批準,自2009年開始,每年的5月12日為國家“防災減災日”.2014年5月12日是我國第六個“防災減災日”.以下有關處理火災現(xiàn)場方法錯誤的是(  )
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路線被火封住,應退回室內(nèi),關閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
D.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有兩組沒有標的試劑分別是:①稀鹽酸和澄清石灰水;②氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液;甲、乙兩組同學分別利用酚酞試劑鑒別兩組試劑,實驗結束后,兩組同學把各自廢液缸中廢液倒在一起,若廢液為無色,則廢液中所含溶質一定有氯化鈉,若廢液為紅色,則還應該有的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,請設計實驗證明所含溶質的成分.

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