【題目】下列圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。據(jù)圖回答問題:
(1)進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照以上_____(填甲或乙)圖所示進(jìn)行,燒杯中溶液的顏色變化是_____。該現(xiàn)象能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是_____。
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
【答案】乙 溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 氫氧化鈉能使酚酞溶液變?yōu)榧t色,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,說明氫氧化鈉已反應(yīng)完 H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子
【解析】
(1)根據(jù)圖象可以看出,開始時(shí)溶液呈堿性,是向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸;氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅色,隨著稀鹽酸的加入,氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,至恰好完全反應(yīng),溶液顯中性,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
故填:乙;溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色;氫氧化鈉能使酚酞溶液變?yōu)榧t色,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,說明氫氧化鈉已反應(yīng)完;
(2)由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖,從微觀粒子的角度分析,反應(yīng)前后,鈉離子和氯離子不變,氫離子和氫氧根離子消失,水分子生成。該反應(yīng)酸與堿中和的實(shí)質(zhì)為:氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。
故填:H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證銀、銅、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中產(chǎn)生氣體的金屬是_____ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________; 其他金屬不能反應(yīng)的原因是_____________。
(2)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,且?shí)驗(yàn)二中固體X和溶液Y發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則X、Y依次為___________,觀察到的現(xiàn)象是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A. 液體加熱 B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 稱量氫氧化鈉固體 D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W 四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)說法如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | 17 | m | 6 | 11 |
A.物質(zhì)Y 可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后 Z 和Y 的質(zhì)量比為 6:1D.參加反應(yīng)的 Z 和W 的質(zhì)量比為 2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的① 、② 分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C 是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①鈉元素的原子序數(shù)為_____。
②A、B、C 中屬于同種元素的粒子是_____。
③A 、D 兩種元素所形成的化合物化學(xué)式是 _____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué),家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)鐵鍋用生鐵鑄造而成,生鐵屬于_____(填“金屬”或“有機(jī)合成”)材料。油鍋著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理_______。
(2)為了健康,國(guó)家衛(wèi)健委推廣選購(gòu)和食用碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等。這些食鹽中含的“碘、鋅、鈣、硒”等是指______(填“原子”“離子”或“元素”)。
(3)某些食品包裝袋內(nèi)常有“雙吸粉”,用來(lái)吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗。下列屬于“雙吸粉”的物質(zhì)是______(填序號(hào))
①碳粉②鐵粉③生石灰 ④氯化鈣
(4)常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含維生素的是____。
(5)天然氣的主要成分為甲烷,當(dāng)天然氣充分燃燒的的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)首發(fā)石墨烯鋰離子電池,充電效率是普通充電產(chǎn)品的24倍。稀有金屬鋰被廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,圖1為鋰在元素周期表中的信息,圖2是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)從圖1中可獲得的一條信息是________。
(2)鋰原子的最外層電子數(shù)為___,在反應(yīng)中______(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子,則所形成的離子符號(hào)為______。
(3)儲(chǔ)氫合金是一類能夠大量吸收氫氣,并與氫氣結(jié)合成金屬氫化物的材料,同時(shí)放出熱量,此過程發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,儲(chǔ)氫合金屬于_____(填“純凈物”、“混合物”)。
(4)某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為Li+MnO2═LiMnO2 ,該反應(yīng)屬于____反應(yīng),金屬氧化物MnO2是該反應(yīng)中的_____(填“反應(yīng)物”或“催化劑”),LiMnO2 是一種電極材料,其中錳元素的化合價(jià)為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將 34 克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物加到盛有 100 克鹽酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體 4.4 克.求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量____;
(2)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____;
(3)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1
C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃
D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
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