【題目】仔細(xì)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

材料一:第一代半導(dǎo)體材料是硅,主要解決數(shù)據(jù)運(yùn)算、存儲(chǔ)問(wèn)題;第二代半導(dǎo)體材料以砷化鎵為代表,主要解決數(shù)據(jù)傳輸問(wèn)題;第三代半導(dǎo)體材料以氮化鎵為代表,廣泛應(yīng)用到照明、顯示、通訊等各大領(lǐng)域。

材料二:

1)氮化鎵的化學(xué)式是__________

2)畫(huà)出硅原子結(jié)構(gòu)示意圖________。

3)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性質(zhì)與CO2相差很大(如不溶于水),化學(xué)性質(zhì)與CO2類似(如均可與NaOH溶液反應(yīng))。寫(xiě)出二氧化硅與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

【答案】GaN 2NaOH+SiO2Na2SiO3+H2O

【解析】

1)鎵的最外層電子數(shù)為3,在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子,化合價(jià)顯+3價(jià),氮原子最外層是5個(gè)電子,容易得到3個(gè)電子,化合價(jià)顯-3價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)為零,氮化鎵的化學(xué)式為 GaN;

2)在元素周期表中的一格中,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),硅原子核外有14個(gè)電子,根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知,硅原子第1層排2個(gè)電子,第2層排8個(gè)電子,第3層排4個(gè)電子,硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為:;

3)二氧化硅與CO2化學(xué)性質(zhì)類似,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以二氧化硅與NaOH溶液反應(yīng)生成硅酸鈉和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 2NaOH+SiO2Na2SiO3+H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng),所得溶液呈堿性

B.2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素

C.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為45

D.足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為26g的銅鋅合金中的銅。將該合金放入燒杯中,滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),恰好用去稀硫酸100g,過(guò)濾,得濾渣和濾液,將濾渣洗滌晾干稱重為19.5g。再向反應(yīng)后的濾液中加入54.7g水進(jìn)行稀釋。請(qǐng)計(jì)算:

1)黃銅中鋅的質(zhì)量_____;

2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

3)濾液加水稀釋后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日要攝入足夠的鈣。市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察,并進(jìn)行計(jì)算:

葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為______,一個(gè)葡萄糖酸鈣分子由______個(gè)原子構(gòu)成。葡萄糖酸鈣由______種元素組成。

葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為______,葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣為______精確到

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。

猜想一:硫酸鈉

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三:硫酸鈉、硫酸

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。

實(shí)驗(yàn)方案

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH7

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

(得出結(jié)論)猜想三正確。

(評(píng)價(jià)反思)

1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯的操作錯(cuò)誤是_____。

2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

(總結(jié)提高)依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,確認(rèn)猜想三是正確的,請(qǐng)你寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實(shí)驗(yàn)方案正確的是( 。

A.氫氣(氯化氫氣體)——依次通過(guò)足量的NaHCO3溶液和濃硫酸

B.CaO固體(CaCO3固體)——高溫充分煅燒

C.二氧化碳(一氧化碳)——點(diǎn)燃

D.KCl溶液(K2SO4溶液)——滴加硝酸鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 測(cè)溶液的pHB. 稱取氯化鈉

C. 檢查氣密性D. 過(guò)濾懸濁液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】8分A—I是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為鋁土礦的主要成分,通常情況下F是一種液體,C、D、H、I為氣體,H能參與綠色植物的光合作用,G為黑色固體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1G的化學(xué)式是 。

2H + 單質(zhì)碳→I,其反應(yīng)條件是 。

3A B + C的化學(xué)方程式是 。

4I + F氣體H+D的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為保護(hù)哈市的空氣質(zhì)量,降低汽車尾氣的污染,哈市再次推出了氣電混合動(dòng)力公交車。目前,哈市電車公司101、102、103路公交線路的80臺(tái)氣電混合動(dòng)力公交車齊上道。 混合動(dòng)力公交車節(jié)油和節(jié)氣,時(shí)速23公里內(nèi)“靜音”不燒氣,減少尾氣的排放。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) 該公交汽車車體外表的鐵質(zhì)外殼噴涂一層黃色漆,其目的是___________

(2)該公交車在時(shí)速低于23公里行駛時(shí),此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是(用“―”表示轉(zhuǎn)化)___________________。

(3) 該公交車的輪胎中的材料含有合成橡膠、炭黑和鋼絲,該材料為_______(填字母)。

A.金屬材料 B.復(fù)合材料 C.合成材料

(4) 在生活生產(chǎn)中,人們經(jīng)常利用的能源有①______________________________等;隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們正在利用開(kāi)發(fā)其他新能源如太陽(yáng)能等,新能源的使用的意義②______________。

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