3.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N
(2)1個(gè)水分子H2O   
(3)4個(gè)鎂離子4Mg2+
(4)5個(gè)硫酸根離子5SO42-   
(5)MgO中Mg元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O 
(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O  
(7)氦氣He.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此1個(gè)水分子表示為:H2O;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此4個(gè)鎂離子表示為:4Mg2+
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO42-
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以MgO中Mg元素顯+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(6)水是由水分子構(gòu)成的,水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,其符號(hào)為:H2O;
(7)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
故答案為:(1)2N;(2)H2O;(3)4Mg2+;(4)5SO42-;(5)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(6)H2O;(7)He;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)用一種黑色固體和一種無(wú)色液體來(lái)制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)紅磷在氧中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(4)甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(填序號(hào)、下同)(1)(3),屬于氧化反應(yīng)但又不屬于化合反應(yīng)的是(4).

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14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(  )
A.人體呼出氣體的主要成分是二氧化碳和水蒸氣
B.燃燒的木條可以用于檢驗(yàn)二氧化碳和氮?dú)?/td>
C.氫氣驗(yàn)純時(shí),發(fā)出尖銳爆鳴聲說(shuō)明不純
D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)按混合物 純凈物 單質(zhì)  氧化物順序排列的是( 。
A.空氣   冰水   金剛石    氯酸鉀
B.潔凈的空氣   氯化鈉  液氧    蒸餾水
C.稀有氣體    海水    鐵   氧化鋁
D.澄清石灰水   水銀   氦氣    二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列情況處理不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.酒精灑在桌上燃燒時(shí),立即用濕抹布撲蓋B.給試管中的液體加熱時(shí),管口不要對(duì)著自己或他人C.家里用剩的汽油倒入下水道里D.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放入指定容器內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.相同質(zhì)量的鎂、銅、鐵、鉀中,含有原子數(shù)目最多的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.我們正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,需要有充足的營(yíng)養(yǎng),如鈣的補(bǔ)充.如圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并計(jì)算:
(1)CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10:3:12.CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為100.
(2)為了測(cè)定此食鹽中的鈣元素含量,取10g這種食鹽溶于水,加入足量的稀鹽酸,生成0.132g二氧化碳,請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(注:成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
當(dāng)觀察到當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H、F所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.若F中盛放的是澄清的石灰水,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,將一支盛有CO2的試管倒立砸一個(gè)裝滿水的燒杯中看到試管內(nèi)液面上升一段水柱;原因是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下液體被壓入試管內(nèi),所以試管內(nèi)液面上升
如果將水換成石蕊試液,可以看到試管內(nèi)液面上升一段水柱,試管口附近紫色石蕊試液變紅;原因是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下液體被壓入試管內(nèi),所以試管內(nèi)液面上升,碳酸屬于酸,酸能使紫色石蕊試液變紅;
如果將水換成澄清的石灰水,過(guò)程不斷振蕩試管(試管口一直在液面以下)可以看到試管內(nèi)液面上升,澄清石灰水變渾濁;原因是二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管.

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