5.回答下列問題:
(1)工廠大量燃燒煤時易產(chǎn)生大量二氧化硫氣體,二氧化硫氣體對人體有毒,會污染大氣,可用氫氧化鈉溶液吸收,二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,寫出二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)下列哪個科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)獲知空氣的組成A
A.法國化學(xué)家拉瓦錫        B.英國化學(xué)家普利斯特里
C.瑞典化學(xué)家舍勒          D.意大利科學(xué)家阿伏伽德羅
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用煮沸的方法來降低水的硬度,用此方法得到的軟水是混合物(填“純凈物”或“混合物“).我們還可以用肥皂水來檢驗(yàn)水是軟水還是硬水.
(4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是B(填序號)
A.少用一次性用品:紙杯、筷子、塑料袋等
B.多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.提倡騎自行車、乘公交車出行.
(5)鋼鐵工業(yè)是高能耗、高污染產(chǎn)業(yè).我國冶煉鋼鐵的鐵礦石大量從國外進(jìn)口,鋼鐵年產(chǎn)量為11億噸,約占世界年產(chǎn)量的45%.我國鋼鐵的年使用量約為8.4億噸,根據(jù)以上信息,寫出當(dāng)前我國過剩鋼鐵生產(chǎn)的弊端.產(chǎn)品積壓,企業(yè)利潤下降或虧損或浪費(fèi)資源和能源或增加有害氣體排放,增加PM2.5排放(寫出其中一點(diǎn))

分析 (1)根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈉的反應(yīng),寫出化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)法國化學(xué)家拉瓦錫研究空氣的組成分析回答;
(3)根據(jù)軟水、硬水的區(qū)別、硬水的軟化和組成分析回答;
(4)根據(jù)“低碳”要求分析判斷;
(5)根據(jù)過剩鋼鐵生產(chǎn)的弊端.

解答 解:(1)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成了亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)獲知空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論;
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在日常生活中,人們常用煮沸的方法來降低水的硬度,用此方法得到的軟水還含有可溶性的雜質(zhì),是混合物,我們還可以用肥皂水來檢驗(yàn)水是軟水還是硬水.
(4)A.少用一次性用品:紙杯、筷子、塑料袋等,能減少了二氧化碳的排放,符合“低碳”要求;
B.多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,產(chǎn)生了大量的二氧化碳.不符合符合“低碳”要求;
C.提倡騎自行車、乘公交車出行,減少了二氧化碳的排放,符合“低碳”要求.
(5)我國過剩鋼鐵生產(chǎn)的弊端有:產(chǎn)品積壓,企業(yè)利潤下降或虧損或浪費(fèi)資源和能源或增加有害氣體排放,增加PM2.5排放等.
故答為:(1)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;(2)A;(3)煮沸,混合物,肥皂水,B;產(chǎn)品積壓,企業(yè)利潤下降或虧損或浪費(fèi)資源和能源或增加有害氣體排放,增加PM2.5排放.

點(diǎn)評 本題所考查的知識屬于課本中的基礎(chǔ)知識,難度不大,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累,有利于解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是C和E
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì),依據(jù)相關(guān)信息回答問題:
資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)(部分?jǐn)?shù)據(jù)已做取整數(shù)處理)如表所示:
溫度/℃10203040506070
溶解度/g2132466486110138
(1)農(nóng)業(yè)上,硝酸鉀用作水溶性肥料,為作物補(bǔ)充氮和鉀元素.硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是硝酸鉀(KNO3).
(2)A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水,在40℃時,向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀,充分溶解,如圖所示.

①(填字母序號)ABC中盛的一定是飽和溶液.
②使B燒杯的溶液升溫至50℃時,溶液的質(zhì)量為186 g.
③采用一種方法使A中的固體恰好溶解.對于最終四個燒杯中的溶液,下列說法正確的是acd(填字母序號).
a.溶劑質(zhì)量可能相等
b.溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
c.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能有相等的
d.燒杯A中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能最大
(3)工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產(chǎn)品氫氧化鈉.氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫,反應(yīng)的主要流程如下:

①實(shí)際生產(chǎn)中,在一定溫度下,配制100t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的飽和氯化鈉溶液,需水的質(zhì)量為75t.
②以上流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是氯化鈉(NaCl).
③亞硫酸氫鈉(NaHSO3)中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.8%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.氧氣是我們須臾不能離開的物質(zhì).關(guān)于氧氣的敘述有:①氧氣的密度比空氣略大;②通常情況下,氧氣無色無味;③氧氣能支持燃燒;④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);⑤氧氣能供人呼吸;⑥氧氣可使鋼鐵制品生銹;
回答下列問題(填寫序號):
(1)描述氧氣物理性質(zhì)的是①②;
(2)描述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是③④⑤⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列是某同學(xué)對化學(xué)知識的歸納,其中錯誤的是( 。
A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.燃燒的三個條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C.人體內(nèi)葡萄糖被氧化時放出能量,是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能的過程
D.霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成,霧霾屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.金屬材料在生活、生產(chǎn)、科技等方面普遍使用.
(1)樂樂同學(xué)將一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是:鐵銹逐漸消失,溶液顏色變黃;一段時間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)黃銅為銅鋅合金,用途極為廣泛.小華同學(xué)從家里帶來了黃銅碎片,準(zhǔn)備與同學(xué)們一起來測量其中的銅含量.他們決定先測定黃銅與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的量,再計(jì)算.
①小華用設(shè)計(jì)出的上圖A 方案測定:
Ⅰ.稱量黃銅樣品、錐形瓶及稀硫酸的質(zhì)量.
Ⅱ.黃銅樣品放入錐形瓶并倒入稀硫酸.
Ⅲ.待反應(yīng)完畢后再測錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量,反應(yīng)前后總質(zhì)量差為產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.
②小海對小華的設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議:在上述方案中的錐形瓶上加一裝有干燥劑的干燥管,測定反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差.請你說明小海進(jìn)行改進(jìn)的理由是:反應(yīng)過程中有水蒸氣隨著氫氣逸出.
③歡歡同學(xué)為了測定黃銅樣品組成,取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量(g)40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.40.81.01.0
試計(jì)算:
Ⅰ.經(jīng)分析,在第1 份樣品測得的數(shù)據(jù)中,硫酸(填物質(zhì)名稱)完全反應(yīng)了.
Ⅱ.計(jì)算稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%.(要求有簡單解題過程,下同)
Ⅲ.計(jì)算黃銅樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)65%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時,可重復(fù)選擇儀器),試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
Ⅰ、若用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取并收集干燥的氧氣.
(1)所選儀器的連接順序?yàn)锳DF(填寫儀器序號字母);
(2)制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅱ、小麗同學(xué)欲用下列實(shí)驗(yàn)方案測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,A中盛的是鋅粒和稀硫酸,C玻璃管中是氧化銅粉末,氣體流向是從左向右,選擇的儀器按A→D1→C→D2→D3順序連接(D1、D2、D3為濃硫酸洗氣瓶),然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
(1)儀器D1的作用是干燥氫氣;
(2)在發(fā)生反應(yīng)時,裝置C應(yīng)該先通入氫氣(填“加熱”或“通入氫氣”),觀察到裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色;
(3)若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加mg,而C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少ng,則水中氫、氧元素的質(zhì)量比為(m-n):n(用含m和n的代數(shù)式表示);如果不連接儀器D1,則測定結(jié)果與實(shí)際值比較將偏大(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是甲物質(zhì);
(2)t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中,能形成飽和溶液的是乙物質(zhì);
(3)將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:甲<乙(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.“水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香”說明分子在不停地運(yùn)動
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C.H2O和H2O2組成的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大

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同步練習(xí)冊答案