【題目】建立基本的化學(xué)概念可以讓我們更好地理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好地理解質(zhì)量守恒定律。下列表述正確的是（　�。�

A.每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧氣分子反應(yīng)，生成2個(gè)二氧化碳分子

B.32g硫與32g氧氣完全反應(yīng)，生成64g二氧化硫

C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D.石蠟燃燒能生成二氧化碳和水，則石蠟中一定含有C、H、O三種元素

【答案】B

【解析】

A、，每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧氣分子反應(yīng)，生成1個(gè)二氧化碳分子，故A選項(xiàng)不正確；

B、32g硫與32g氧氣完全反應(yīng)，生成64g二氧化硫，根據(jù)硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫的質(zhì)量關(guān)系，32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成64份質(zhì)量的二氧化硫，故32g硫與32g氧氣完全反應(yīng)，生成64g二氧化硫，故B選項(xiàng)正確；

C、鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，是鎂條燃燒時(shí)，空氣中的氧氣參加反應(yīng)，生成的氧化鎂的質(zhì)量等于鎂條與參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量的總和，符合質(zhì)量守恒定律，故C選項(xiàng)不正確；

D、石蠟燃燒是石蠟與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，可確定石蠟中一定含有C、H元素，可能含有O元素，故D選項(xiàng)不正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)燃料，化學(xué)方程式為2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究顯示，一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。

(1)一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是________?

(2)若每天一棵樹平均可吸收48.4gCO2，則一升“人造樹葉”吸收的CO2相當(dāng)于_______棵樹吸收的CO2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法鋯誤的是(　　)

A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)形結(jié)合能對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量描述，下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

B.分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂

C.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉

D.高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖 1 裝置探究氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即氧氣的濃度）對(duì)燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞 緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。如 圖 2 是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖象。下列有關(guān)說法正確的是

A.在 0 至 t1 時(shí)間段氧氣含量的變化是因?yàn)榘琢兹紵难鯕?/span>

B.在 t1 至 t2 時(shí)間段內(nèi)蠟燭已熄滅，而白磷還沒有開始燃燒

C.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶中物質(zhì)的種類和總質(zhì)量均不變

D.t3 時(shí)反應(yīng)結(jié)束，集氣瓶中的氣體只有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家尋找到新型催化劑，這是低溫工業(yè)生成氫氣的重大突破，其反應(yīng)的微觀過程如圖。

（1）寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ 該反應(yīng)的變化實(shí)質(zhì)是一氧化碳分子分裂成碳原子和氧原子，水分子分裂成氫原子和氧原子，_____

（2）反應(yīng)中催化劑所起的作用是_____ 反應(yīng)速率。

（3）有圖可知，在化學(xué)反應(yīng)中原子的_____一定不變，分子的_____ 可能不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)反應(yīng)規(guī)律，控制反應(yīng)條件，讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù)。化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置探究燃燒的條件。小明同學(xué)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概括，得出的下列說法中，不正確的是_____（填字母代號(hào)）。

A 此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B 圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

C 圖1實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境無影響

D 若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：

（1）合成氨需要的氮?dú)鈦碜钥諝�，空氣中氮�(dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為________。

（2）制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H2O CO+H2，CO+H2OCO2+H2。上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是________（填化學(xué)式）。

（3）寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式________。上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為___；

（2）寫出乙轉(zhuǎn)化為甲的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___；

（3）寫出丙轉(zhuǎn)化為丁的反應(yīng)現(xiàn)象。____

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