15.某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色.一同學(xué)去少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色溶液.試回答:
(1)廢水中一定含有的物質(zhì)是C(填編號).
A.氯化物    B.硫酸鹽    C.硝酸鹽    D.碳酸鹽
(2)該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如圖[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]:

①金屬X為Fe,固體A中一定含有的物質(zhì)為Fe、Ag、Cu(寫化學(xué)式).
B溶液中的溶質(zhì)一定含有B、D(填序號).
A.K2CO3B.Fe。∟O32 C.MgCl2 D.Fe(NO32

分析 (1)根據(jù)離子共存知識,用已經(jīng)肯定存在的離子進行驗證,只要不反應(yīng)證明可以共存于體系;
(2)由題中的框圖可知:已知紅褐色固體是氫氧化鐵,可知X是金屬鐵,鐵把銀、銅置換出來,故固體A為Ag Cu Fe;又由于加入過量的鐵和出現(xiàn)的白色沉淀,所以B溶液中一定有Fe (NO32和Ba (NO32進行解答.

解答 解:(1)和鹽酸反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀是氯化銀;由于鹽酸是過量的,所以濾液中沒有銀離子,所以和硫酸反應(yīng)反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀是硫酸鋇;和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀是氫氧化銅,所以溶液中含有的離子有Ba2+、Ag+ Cu2+,如果廢水中含有其它物質(zhì),必須和這三種離子共存,分析四個選項可知A生成了氯化銀沉淀,B生成了硫酸鋇沉淀,D生成了碳酸鋇、碳酸銅等沉淀.故應(yīng)選C.
(2)①由題中的圖知:廢水加過量固體X,然后向濾液中加氫氧化鈉,產(chǎn)生白色沉淀又變成紅褐色沉淀由題中信息知白色沉淀是氫氧化亞鐵,紅褐色沉淀是氫氧化鐵.可知金屬X是鐵,廢水中含有銀離子、鋇離子和銅離子,鐵可將銀離子和銅離子置換出來,還有過量的鐵.
因為廢水中沒有氯離子和碳酸根,所以AC不對,加入鐵粉后反應(yīng)生成了亞鐵離子,鋇離子沒有參與反應(yīng),所以應(yīng)選BD.
故答案為:①Fe;Fe、Ag、Cu;B、D.

點評 只有熟練掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)才能快速準(zhǔn)確的做出這類題的正確答案,本題綜合性強,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析實驗解決實驗的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于金剛石和石墨的說法正確的是( 。
A.都是由碳元素組成的單質(zhì)B.他們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都相似
C.都能導(dǎo)電,做電池電極D.硬度都很大,能做鉛筆芯

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6.人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,下面對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是( 。
A.用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B.古代金銀制品保存至今
C.用不銹鋼做手術(shù)刀D.用鐵回收含銀廢液中的銀

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3.如圖所示,圖中中和〇分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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10.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的銅質(zhì)水龍頭表面出現(xiàn)了一層綠色的銹漬.他依照鋼抶銹蝕的探究方法進行如下實驗探究銅生成“銅綠”的條件:

【査閱資料】了解到這層銹漬的化學(xué)成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]俗稱“銅綠”.
它受熱會分解生成三種氧化物.“銅綠”分解的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
【猜想與假設(shè)】經(jīng)仔細了解了水龍頭的使用環(huán)境后,據(jù)“銅綠“的組成和査閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及水、二氧化碳共同作用而形成的.
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗.小剛設(shè)計了“鋼片銹蝕條件的探究”實驗.實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的““為銅片):實驗較長時間后.發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).
【評價與改進】小明認為小剛設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗.你認為要補充的一個實驗是(用圖表示亦可)把銅片放在一個盛有干燥空氣的試管中,形成對比實驗.
【拓展與應(yīng)用】小紅從不同地點收集到的兩個銅器,一個是純銅做的、一個是青銅(銅合金)做的,發(fā)現(xiàn)純銅器的銅綠比青銅器也據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕.小明的分析是否全面?請你說明理由.地點不同,環(huán)境(條件)不同,所以無法比較.

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20.如圖是元素周期表的一部分,請回答相關(guān)問題:

(1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同,它們在化學(xué)反應(yīng)中都是得到(填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是AlCl3
(2)M2-與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為氧元素元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖實驗操作中,正確的是(  )
A.
   點燃酒精燈
B.
   測溶液pH
C.
   稀釋濃硫酸
D.
    給液體加熱

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4.探究一學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;   猜想③:可能是OH-
【實驗驗證】
實  驗  操  作實  驗  現(xiàn)  象結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色鈉離子不能使無色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩溶液變紅色氫氧根離子能使酚酞試液變紅色
【討論反思】有同學(xué)認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學(xué)的理由是無色酚酞試液中有大量水分子,已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色.
探究二
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究.
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為:
A.全部是碳酸鈣      B.既有碳酸鈣,也有氧化鈣     C.全部是氧化鈣
【設(shè)計并完成實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定
含有氧化鈣.
②再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸   有氣泡生成說明固體成分中一定
含有碳酸鈣.
實驗結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論:
【剩余固體成分】與【猜想與假設(shè)】中的B(填“A”或“B”或“C”).
【交流與反思】實驗操作產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,如何檢驗是該氣體把氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;剩余固體的成分若與C相符,則兩步操作的實驗現(xiàn)象②(填“①”或“②”或“①②”)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)濕衣服晾干的說法中,正確的是( 。
A.發(fā)生了化學(xué)變化B.是水分子不斷運動的結(jié)果
C.水分子變成了氫分子和氧分子D.水分子的體積變小了

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同步練習(xí)冊答案