分析 (1)根據(jù)離子共存知識,用已經(jīng)肯定存在的離子進行驗證,只要不反應(yīng)證明可以共存于體系;
(2)由題中的框圖可知:已知紅褐色固體是氫氧化鐵,可知X是金屬鐵,鐵把銀、銅置換出來,故固體A為Ag Cu Fe;又由于加入過量的鐵和出現(xiàn)的白色沉淀,所以B溶液中一定有Fe (NO3)2和Ba (NO3)2進行解答.
解答 解:(1)和鹽酸反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀是氯化銀;由于鹽酸是過量的,所以濾液中沒有銀離子,所以和硫酸反應(yīng)反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀是硫酸鋇;和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀是氫氧化銅,所以溶液中含有的離子有Ba2+、Ag+ Cu2+,如果廢水中含有其它物質(zhì),必須和這三種離子共存,分析四個選項可知A生成了氯化銀沉淀,B生成了硫酸鋇沉淀,D生成了碳酸鋇、碳酸銅等沉淀.故應(yīng)選C.
(2)①由題中的圖知:廢水加過量固體X,然后向濾液中加氫氧化鈉,產(chǎn)生白色沉淀又變成紅褐色沉淀由題中信息知白色沉淀是氫氧化亞鐵,紅褐色沉淀是氫氧化鐵.可知金屬X是鐵,廢水中含有銀離子、鋇離子和銅離子,鐵可將銀離子和銅離子置換出來,還有過量的鐵.
因為廢水中沒有氯離子和碳酸根,所以AC不對,加入鐵粉后反應(yīng)生成了亞鐵離子,鋇離子沒有參與反應(yīng),所以應(yīng)選BD.
故答案為:①Fe;Fe、Ag、Cu;B、D.
點評 只有熟練掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)才能快速準(zhǔn)確的做出這類題的正確答案,本題綜合性強,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析實驗解決實驗的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都是由碳元素組成的單質(zhì) | B. | 他們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都相似 | ||
C. | 都能導(dǎo)電,做電池電極 | D. | 硬度都很大,能做鉛筆芯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 | B. | 古代金銀制品保存至今 | ||
C. | 用不銹鋼做手術(shù)刀 | D. | 用鐵回收含銀廢液中的銀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 試管內(nèi)溶液仍為無色 | 水分子不能使無色酚酞試液變紅色 |
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 試管內(nèi)溶液仍為無色 | 鈉離子不能使無色酚酞試液變紅色 |
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 溶液變紅色 | 氫氧根離子能使酚酞試液變紅色 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液 | 溶液變紅 | 說明固體成分中一定 含有氧化鈣. |
②再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸 | 有氣泡生成 | 說明固體成分中一定 含有碳酸鈣. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了化學(xué)變化 | B. | 是水分子不斷運動的結(jié)果 | ||
C. | 水分子變成了氫分子和氧分子 | D. | 水分子的體積變小了 |
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