【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子．根據(jù)模擬圖選擇下列說法不正確的是：

A．該反應屬于氧化反應　　　　

B．在該反應中，兩種反應物的分子個數(shù)比為1:3

C．A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1

D．C物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)圖示可知，該反應的化學方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；A．該反應是乙醇和氧氣的反應，屬于氧化反應；此項正確。B．在該反應中，兩種反應物的分子個數(shù)比為1:3；此項正確。C．A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×2）:（1×6）=4：1；此項錯誤。D．根據(jù)元素的質(zhì)量在反應前后不變可知：C中碳元素的質(zhì)量所A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量相等。此項正確。所以應選C項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗名、學名、化學式三者表示同一物質(zhì)的是（ ）

A．生石灰、氫氧化鈣、CaO

B．純堿、氫氧化鈉、NaOH

C．銅綠、堿式碳酸銅、Cu2（OH）2CO3

D．鹽酸、氯化氫、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“五·一”小長假后，小剛和小敏帶著快樂的心情返回學校。當他們來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，由此，激發(fā)了他們的探究欲望。

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？

氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是 （用化學方程式表示）。

【提出猜想】猜想一：沒有變質(zhì)；

猜想二：部分變質(zhì)；

猜想三：全部變質(zhì)。

【實驗探究】小剛和小強設計了如下實驗方案：

小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。

小敏認為小剛的結(jié)論是錯誤的，理由是 。

于是小敏進行了如下實驗：

（1）上述實驗操作④的名稱 ，其中玻璃棒的作用 。

（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。

（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，

他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是 。

A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確

B．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論不正確

C．方法不正確，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確

D．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

【交流反思】

（1）在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要

密封保存的原因 。

（2）下列物質(zhì)能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是 (填序號)。

①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（18分）硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽，化學式為xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O，在制藥、電鍍方面有廣泛的應用。

資料： ①硫酸亞鐵銨晶體易溶于水，不溶于乙醇；

②相關物質(zhì)的溶解度（單位：g）如下表：

溫度/℃

FeSO4

(NH4) 2SO4

xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O

10

20.0

73

17.2

20

26.5

75.4

21. 6

30

32.9

78

28.1

③硫酸亞鐵銨晶體受熱時，在200℃以下只有結(jié)晶水失去。

【探究一】：制備硫酸亞鐵銨晶體

某興趣小組的學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體，流程如下：

（1）在盛有廢鐵屑的容器中，倒入熱水和洗滌劑，充分攪拌。以除去廢鐵屑表面的油污，這是利用洗滌劑的 作用；

（2）操作①中發(fā)生反應的化學方程式為 ；

（3）過濾所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。過濾操作中濾紙有多種折法，為了加快過濾速率，你選擇折法是 ；

（4）操作①中過濾時，要趁熱進行的原因是 ，過濾后得到的固體中一定含有的物質(zhì)是 ；

（5）操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。操作順序是b→ → →d；

a．過濾 b．加熱濃縮 c．冷卻結(jié)晶 d．洗滌干燥

（6）操作②中使用乙醇洗滌，可快速晾干。這樣做的優(yōu)點是 ；

A、避免用水洗滌所造成的晶體損耗

B、酒精易揮發(fā)，可低溫晾干晶體

【探究二】：探究硫酸亞鐵銨的組成

【實驗步驟】：取2份等質(zhì)量的硫酸亞鐵銨晶體，分別進行實驗。向一份中加入過量的NaOH溶液，充分反應后得到0.68gNH3；向另一份中加入過量的BaCl2溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥得到9.32g沉淀。

回答下列問題：

（7）實驗中生成的NH3能使?jié)駶櫟?/span> 變藍；寫出(NH4)2SO4與NaOH反應的化學方程式 ，屬于 反應；

（8）實驗中加入過量BaCl2溶液的目的 ；

（9）取最后一次洗滌液，加入Na2SO4溶液， ，則說明沉淀已經(jīng)洗滌干凈；

（10）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算x 和y的比值（2分，寫出計算過程；相對分子質(zhì)量：NH3-17、BaSO4-233）

；

為進一步確定硫酸亞鐵銨晶體的組成，另取7.84g硫酸亞鐵銨晶體，并加熱使其分解，剩余固體質(zhì)量與溫度的關系如圖所示。則：

（11）根據(jù)圖示數(shù)據(jù)，硫酸亞鐵銨晶體中，

x：y：z = ；

（12）寫出A點到B點發(fā)生反應的化學方

程式 /span>。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某九年級化學活動小組同學設計了一個小游戲——物質(zhì)接龍即他們之間存在著順時針轉(zhuǎn)化的關系。

（1）A、B、C、D分別是初中化學常見的四種物質(zhì)，如圖1所示。若其中A能夠供給動植物呼吸，C能參與植物光合作用，且A、B、C、D都含有相同的某一種元素，則A的化學式為 ，寫出D→A、A→B的化學反應方程式 、 。

（2）小明同學覺得這個游戲很有趣，于是設計了圖2的反應關系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學常見的物質(zhì)。若E的相對分子質(zhì)量為100，Q是一種最常見的溶劑，則寫出符合下列要求的化學方程式：

R→E： ，反應基本類型：復分解反應。

E→G： ，反應基本類型：分解反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）(1)溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。試回答下列問題：

① t1℃，甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 乙物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“＜”“＝”“＞”之一）；

② t1℃時，將30g乙物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為______________；

③ t2℃時，取甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，降溫到t1℃，有晶體析出的為 ,原因是_________________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關系符合圖乙的是（　�。�

燒杯中的物質(zhì)

x溶液

A

稀鹽酸和硫酸銅

燒堿

B

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇

C

鎂鋁合金

稀鹽酸

D

生銹鐵釘

稀鹽酸

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常見的一些實驗裝置，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出出實驗儀器①、②的名稱：①　_________　，②　_________　．

（2）用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時，所選用的實驗裝置　_________　（填序號），其反應的化學方程式　_________　．

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是　_________　，如所選擇A裝置并用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，在A裝置的管口處應放　_________　，將A和C連接進行實驗，實驗結(jié)束時，應先將導管移出水面然后再停止加熱，這樣做的目的是　_________　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質(zhì)。某興趣小組為確定其組成設計并進行如下實驗。

【實驗一】甲組同學進行如下探究。請完成表中空白。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及分析

I．取少量該固體粉末于燒杯中，加入足量的水溶解、過濾

粉末部分溶解，得到白色濾渣和無色濾液

濾渣中一定含有

Ⅱ．向濾液中粉末部分溶解，得到白色濾渣試液

溶液變紅

濾液中可能含有 物質(zhì)(填“酸性”、“堿性”或“中性”)

Ⅲ．向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸

原固體粉末中一定含有Na2CO3

【實驗二】乙組同學進行如下探究。

實驗測得固體B中含15 g氯元素。

試綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析，填空。(C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5)

⑴乙組實驗中一定發(fā)生的化學反應是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

⑵該固體粉末的組成可能是 。.

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