(7分)根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A            B         C         D           E            F      G
(1)標(biāo)號儀器①的名稱是              。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       (填字母序號)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是                                            
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將       (填“變大”、“變小”或“不變”)。 

(1)長頸漏斗     (2)BC 
(3)①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑   ② 略    ③未冷卻到室溫就讀數(shù)     ④變大

解析試題分析:(1)常見儀器的識記
(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)的反應(yīng)條件,收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,是采用大理石和鹽酸在常溫下反應(yīng),生成的二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式:①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
②因?yàn)橐_(dá)到通過排水量測定所收集到的氧氣體積,故F裝置內(nèi)導(dǎo)管b管不動,將C管延伸至瓶底
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值,如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值,原因是:未冷卻到室溫就讀數(shù)
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,由于二氧化錳起催化作用,反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,而反應(yīng)過程中產(chǎn)生氧氣,使得總質(zhì)量減少,故二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大
考點(diǎn):常見儀器的識記,氣體發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù),催化劑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________;可選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________;可選用的收集裝置是    ;其驗(yàn)滿方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中儀器名稱:a________(1分)。
(2)C實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程為              ;要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)?u>              (填字母)。選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度  ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是        (填序號)。
(3)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是                                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(12分)實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答問題:

A           B          C         D             E            F
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①   ;②   。
(2)若用B裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。
(3)老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程為   。為了完成該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是   (填A(yù)、B或C),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是  。
(4)小明用D裝置測量產(chǎn)生的CO2氣體的體積。量筒中凹液面的最低處與圖E中     (填a或b)處保持水平,讀出體積為6.0ml。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)際體積   (填大于、等于或小于) 6.0ml,其理由是   。
(5)小紅用圖F驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是   (填序號,可重復(fù)選用)。
①從d端通氮?dú)?nbsp;                 
②從c端通二氧化碳
③從分液漏斗中滴加適量水       
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)請根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出儀器①的名稱           。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2都可以利用A裝置,收集O2和CO2都可以利用     裝置(填字母序號)。
(3)收集一瓶氧氣,供E實(shí)驗(yàn)使用。E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是                ,
E中集氣瓶底部少量水的作用是                              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(14分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1) 我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)            (填序號).

A.需要加熱B.需用催化劑C.沒有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種
(2) 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是__  _(填序號),反應(yīng)的方程式__  ;
(3) 裝置B中反應(yīng)的方程式為__   _;要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______   ____(填序號,從A-E中選擇);若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_____   _____.
(4) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有__   (填序號),方程式是_______   __;若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確),其主要原因是       
(5) 化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣小),例如:
① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水
② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水 
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號): 你選擇上述反應(yīng)   作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理,選用上圖中A~H的  作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應(yīng)從_   管導(dǎo)入(填a或b)F中,H中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點(diǎn)是  .實(shí)驗(yàn)室中漏斗的其它用途  (寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①              ,②                
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    (填字母標(biāo)號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                             .在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中,氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢,此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是                                     
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是      ,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,需要用裝置F,氣體應(yīng)從          端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)儀器①的名稱為                  。
(2)裝置A、B均可用來制取CO2氣體,比較兩個(gè)裝置,指出A裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)                                        
(3)寫出用恰當(dāng)試劑制取CO2氣體的化學(xué)方程式                        。
(4)C裝置充滿水時(shí),可作為O2的收集裝置,則O2應(yīng)從      端通入。若采用排空氣法收集O2,則O2應(yīng)從      端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱為  ,儀器b的名稱為  。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是  (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。不能用裝置D收集的原因是  。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石等制取二氧化碳。選用的發(fā)生裝置是  (填字母序號,下同),選用的收集裝置是  ,檢驗(yàn)氣體已集滿的方法是  

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同步練習(xí)冊答案