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要收集較純凈的氧氣最好用

[　　]

A．排水集氣法
B．向上排空氣法
C．向下排空氣法
D．排水法或向上排空氣法

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下面是實驗室制取氣體的裝置圖，結合圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①
試管
試管
②
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
（寫出裝置代號，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
，目的是
防止粉末進入導管
防止粉末進入導管
．在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有
加熱前未預等熱
加熱前未預等熱
．
用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳，其結果是
B
B
．
A．不能產生氧氣             B．產生氧氣的速率慢
C．產生氧氣的總量減少       D．沒有氯化鉀生成
（3）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，就開始用C裝置進行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
．改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口，木條復燃
把帶火星的木條放在瓶口，木條復燃
；若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2，其優(yōu)點是
常溫下進行，操作簡單，節(jié)約能源
常溫下進行，操作簡單，節(jié)約能源
；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
①
①
．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應從
d
d
（填“d”或“e”）通入．②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
；
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內液面上升
集氣瓶內液面上升
、
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體．當裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應從（填“b”或“c”）
b
b
端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

并據(jù)此選擇上圖中
B、C、F
B、C、F
（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．
（3）小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
氧氣或O2
氧氣或O2
；
制取該氣體的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，屬于
分解
分解
反應；
若要收集較純凈的該氣體的方法是
排水
排水
法，利用了該氣體
不易溶于水
不易溶于水
的性質；試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體
將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，說明是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，說明是氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）．你認為該裝置中除未加藥品外還缺少
棉花
棉花
，其作用為
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
；寫出該反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
二氧化錳
二氧化錳
（填名稱），其起
催化
催化
作用，要得到較純凈的氧氣應選擇的發(fā)生、收集裝置為
BC
BC
；能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質
能
能
（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）使用D裝置收集氧氣時的依據(jù)是
氧氣難溶于水
氧氣難溶于水
，若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
c
c
端進入（填“c”或“d”）．
（5）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因
集氣瓶中沒有收集到氣體
集氣瓶中沒有收集到氣體
（寫一個）．
（6）在實驗室用于制取氧氣的三種藥品氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫中，用過氧化氫是最理想的方法，請你說出其中的優(yōu)點（寫兩點）：①
無需加熱
無需加熱
；②
操作簡單
操作簡單
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖，結合圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①________②________
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式________，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是________（寫出裝置代號，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應做如何改進________，目的是________．在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有________．
用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳，其結果是________．
A．不能產生氧氣　　　　　　 B．產生氧氣的速率慢
C．產生氧氣的總量減少　　　 D．沒有氯化鉀生成
（3）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，就開始用C裝置進行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是________．改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是________；若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2，其優(yōu)點是________；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是________．
①控制液體的加入速度　 ②用體積較小的錐形瓶　　 ③加熱反應物
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用________，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應從________（填“d”或“e”）通入．②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式________；
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是________、________
（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體．當裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應從（填“b”或“c”）________端通入．

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科目：初中化學 來源：江蘇省期中題 題型：實驗題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖，結合圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①                    ②                        
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式                                       ，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是          （寫出裝置代號，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應做如何改進                                   ，目的是                                ．在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有                        ．用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳，其結果是                        
A．不能產生氧氣                   B．產生氧氣的速率慢
C．產生氧氣的總量減少       D．沒有氯化鉀生成  
（3）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，就開始用C裝置進行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是                ．改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是                                                                     ；若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2，其優(yōu)點是                                              ；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是               ．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物  
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用          ，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應從      （填“d”或“e”）通入．
②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式                                                  ；
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是                                    、                                                 
（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體．當裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應從（填“b”或“c”）                端通入．            

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