根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)紅磷燃燒
 

(2)銅片放入硝酸銀溶液中
 

(3)向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ;化合反應(yīng).
(2)銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),將銅片插入硝酸銀溶液中能發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;故反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反,屬于置換反應(yīng).
故答案為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;置換反應(yīng).
(3)硫酸銅溶液與氯化鋇溶液生成不溶于硝酸的硫酸鋇白色沉淀和氯化銅,會(huì)觀察到有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2.是兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);
故答案為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2;復(fù)分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成有刺激性氣味的氣體
B、細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
D、電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生氣體與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小),如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí),如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長,蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來,其原因是
 

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明
 

(3)實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是
 
,這兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明,燃燒
 

【反思與應(yīng)用】
(4)2013年9月遼寧撫順某化工廠在物料罐檢修時(shí)發(fā)生起火并引發(fā)爆炸.救援時(shí),明火熄滅后,消防人員用高壓水槍繼續(xù)對(duì)物料罐噴水,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年9月25日,我國第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”正式入列.這對(duì)于我國捍衛(wèi)國家主權(quán),維護(hù)領(lǐng)土完整具有重要意義,如圖為“遼寧號(hào)”實(shí)物圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的是
 
,屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填寫一種即可).
(2)航母外殼使用的是特種鋼.特種鋼屬于
 
(填純凈物或混合物).
(3)特種鋼在海水中特別耐腐蝕.請(qǐng)你寫出生活中一種防止鐵制品銹蝕的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)打開a,關(guān)閉b,裝置I中加入黑色固體和無色液體,裝置Ⅱ的熱水中加入白磷,觀察到Ⅱ中白磷燃燒.
①裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②白磷燃燒的原因是
 

(2)裝置Ⅰ中加入大理石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液.
①打開a,關(guān)閉b,Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②一段時(shí)間后,關(guān)閉a,打開b.若裝置Ⅱ中最終得到無色澄清溶液,則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
;若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物,則Ⅱ中無色溶液的溶質(zhì)可能為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系,圖中“…”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng),A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大.請(qǐng)根據(jù)以下每個(gè)問題的具體情況分別進(jìn)行回答.
(1)若A能依次轉(zhuǎn)化為D,A為標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度最小的氣體,D的相對(duì)分子質(zhì)量為100.則A的化學(xué)式為
 
,C的化學(xué)式為
 

(2)若從A到D,相鄰物質(zhì)間可以互相反應(yīng),且A、B、C、D為四種不同類別的物質(zhì),C固體在空氣中易潮解且溶于水會(huì)放熱,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,判斷B和C是否恰好完全反應(yīng),加入的試劑是
 

(3)若D能依次轉(zhuǎn)化為A,D由三種元素組成,原子個(gè)數(shù)比為1:2:2,則B的化學(xué)式為
 
,D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年02月12日在新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)于田縣發(fā)生7.3級(jí)地震,防疫人員用氯氣(Cl2)對(duì)水消毒,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+H2O=X+HClO,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)在元素周期表中,鈉元素的信息如圖所示,鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)氫氧化鈉可用于制殺蟲劑,氫氧化鈉的俗名是
 
(寫一種).
(3)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)氨基鈉(NaNH2)是合成維生素A的原料.工業(yè)上生產(chǎn)氨基鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Na+2NH3
  △  
.
 
2NaNH2+H2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、濃鹽酸揮發(fā)B、冰雪融化
C、鐵鍋生銹D、干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案