某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與:
【實驗內容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,蘸水的棉花球也會燃燒起來,其原因是
 

(2)進行實驗②的目的是為了證明
 

(3)實驗③看到的現(xiàn)象是
 
,這兩個對比實驗說明,燃燒
 

【反思與應用】
(4)2013年9月遼寧撫順某化工廠在物料罐檢修時發(fā)生起火并引發(fā)爆炸.救援時,明火熄滅后,消防人員用高壓水槍繼續(xù)對物料罐噴水,其目的是
 
考點:燃燒的條件與滅火原理探究,滅火的原理和方法
專題:科學探究
分析:根據(jù)燃燒的條件:可燃物與氧氣接觸,溫度達到著火點時能夠燃燒及不同的可燃物,著火點一般不同,滅火的措施從破壞燃燒的條件分析.
解答:解:(1)用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,如果在酒精燈上加熱時間較長,蘸水的棉花球也會燃燒起來,其原因是 棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達到棉花的著火點,并與氧氣接觸,引起燃燒;
(2)物質受熱時,如果能夠燃燒,說明是可燃物,因此用坩堝鉗夾住乒乓球碎片和濾紙碎片放在酒精燈的火焰上加熱,觀察到兩種物質都能燃燒,其目的是證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物;
(3)乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點低,把它們分開放在薄銅片上加熱時,乒乓球碎片先燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點;
(4)用水滅火主要是能夠降低可燃物的溫度到可燃物的著火點以下.
故答案為:(1)棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達到棉花的著火點,并與氧氣接觸,引起燃燒;
(2)這兩種物質都是可燃物;
(3)乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒;   可燃物燃燒時溫度需要達到著火點;
(4)降低溫度到可燃物的著火點以下.
點評:本題考查了燃燒的條件和滅火的措施,依據(jù)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可,否則就實現(xiàn)了滅火.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關.
(1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證.圖1食物中,富含糖類的是
 
(填序號,下同).加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”),缺鈣可能患有的疾病是
 
(填“骨質疏松”或“貧血”).

(2)如圖2,塑料滑板主要由塑料、鋼、玻璃纖維(主要成分有二氧化硅和氧化鋁等)、鋁合金等材料制成,其中屬于有機合成材料的是
 

(3)乙醇汽油是將乙醇與汽油以一定比例混合而成.下列說法中正確的是
 

A.乙醇屬于可再生能源               B.乙醇汽油不能用作汽車燃料
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染        D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的色彩主要由化學變化呈現(xiàn)出來的是( 。
A、節(jié)日的焰火
B、彩色的圖畫
C、紅色的中國館
D、夜晚的霓虹燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,所用的發(fā)生裝置是
 
,用裝置D收集氧氣的原因是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是
 
,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學對含有Na2SO4雜質的Na2CO3固體樣品進行了以下實驗探究.請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問題.

(1)過程②中產(chǎn)生氣體的原因是
 

(2)計算溶液A的質量(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣.過氧化鈣與水反應除生成氧氣外,還生成什么物質?課外興趣小組決定對這一問題中進行探究,請你參與.
Ⅰ.定性探究
【提出問題】過氧化鈣與水反應除生成氧氣外,還生成什么物質?
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
【進行實驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體成
 
色,則猜想成立.寫出該反應的化學方程式
 

Ⅱ.定量探究
【提出問題】測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中,會變質產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質.
【測定方案】
①如圖所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性合格;
②稱量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應后全部倒入如圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
③將量氣管液面調節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內液面與油層相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
④反應結束后,再次調節(jié)量氣管內液面與油層液面相平,讀出氣體體積;
⑤查得CO2的密度,計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).
(1)圖中油層的作用為
 

油層上方留有空氣,會使測量結果
 
;(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(2)中和反應明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應的化學方程式為
 
,這個反應的發(fā)生可能使測定結果
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(3)步驟②中將樣品和水混合的目的是
 
,步驟④中再次調節(jié)量氣管內液面與油層液面相平的方法
 
;
(4)反應結束后,測得量氣管讀數(shù)為2240mL,根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質量為4.4g,求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥.
(1)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為
 

(2)某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液,基地的實驗室中現(xiàn)有20%的硝酸銨溶液,需這種溶液
 
 kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列化學方程式,并在括號內注明基本反應類型.
(1)紅磷燃燒
 

(2)銅片放入硝酸銀溶液中
 

(3)向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

最常用的溶劑是
 
;天然氣的主要成分燃燒的化學方程式是
 

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