某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí),如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來(lái),其原因是
 

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明
 

(3)實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是
 
,這兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明,燃燒
 

【反思與應(yīng)用】
(4)2013年9月遼寧撫順某化工廠在物料罐檢修時(shí)發(fā)生起火并引發(fā)爆炸.救援時(shí),明火熄滅后,消防人員用高壓水槍繼續(xù)對(duì)物料罐噴水,其目的是
 
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究,滅火的原理和方法
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)燃燒的條件:可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)能夠燃燒及不同的可燃物,著火點(diǎn)一般不同,滅火的措施從破壞燃燒的條件分析.
解答:解:(1)用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來(lái),其原因是 棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒;
(2)物質(zhì)受熱時(shí),如果能夠燃燒,說明是可燃物,因此用坩堝鉗夾住乒乓球碎片和濾紙碎片放在酒精燈的火焰上加熱,觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒,其目的是證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物;
(3)乒乓球碎片的著火點(diǎn)比濾紙碎片的著火點(diǎn)低,把它們分開放在薄銅片上加熱時(shí),乒乓球碎片先燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(4)用水滅火主要是能夠降低可燃物的溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下.
故答案為:(1)棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒;
(2)這兩種物質(zhì)都是可燃物;
(3)乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒;   可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn);
(4)降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下.
點(diǎn)評(píng):本題考查了燃燒的條件和滅火的措施,依據(jù)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可,否則就實(shí)現(xiàn)了滅火.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證.圖1食物中,富含糖類的是
 
(填序號(hào),下同).加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”),缺鈣可能患有的疾病是
 
(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).

(2)如圖2,塑料滑板主要由塑料、鋼、玻璃纖維(主要成分有二氧化硅和氧化鋁等)、鋁合金等材料制成,其中屬于有機(jī)合成材料的是
 

(3)乙醇汽油是將乙醇與汽油以一定比例混合而成.下列說法中正確的是
 

A.乙醇屬于可再生能源               B.乙醇汽油不能用作汽車燃料
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染        D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的色彩主要由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來(lái)的是( 。
A、節(jié)日的焰火
B、彩色的圖畫
C、紅色的中國(guó)館
D、夜晚的霓虹燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所用的發(fā)生裝置是
 
,用裝置D收集氧氣的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)含有Na2SO4雜質(zhì)的Na2CO3固體樣品進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問題.

(1)過程②中產(chǎn)生氣體的原因是
 

(2)計(jì)算溶液A的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣.過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對(duì)這一問題中進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與.
Ⅰ.定性探究
【提出問題】過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體成
 
色,則猜想成立.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ⅱ.定量探究
【提出問題】測(cè)定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中,會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
【測(cè)定方案】
①如圖所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性合格;
②稱量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應(yīng)后全部倒入如圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液面與油層相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平,讀出氣體體積;
⑤查得CO2的密度,計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)圖中油層的作用為
 
,
油層上方留有空氣,會(huì)使測(cè)量結(jié)果
 
;(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(2)中和反應(yīng)明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(3)步驟②中將樣品和水混合的目的是
 
,步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法
 
;
(4)反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得量氣管讀數(shù)為2240mL,根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質(zhì)量為4.4g,求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥.
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液,基地的實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有20%的硝酸銨溶液,需這種溶液
 
 kg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)紅磷燃燒
 

(2)銅片放入硝酸銀溶液中
 

(3)向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最常用的溶劑是
 
;天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案