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【題目】用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記,下列數軸表示的化學知識正確的是

A. 鐵、銀、銅的金屬活動性強弱:

B. 空氣中各物質的體積分數大。

C. 硫及其化合物與化合價的關系:

D. 根據鐵的含碳量,將其分成生鐵和鋼:

【答案】C

【解析】

A. 在金屬活動性順序表中,金屬的位置越靠前,活動性越強,鐵、銀、銅的金屬活動性強弱:鐵>>銀,選項錯誤;

B. 空氣中各成分的含量按體積分數計算,氮氣占78%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,選項錯誤;

C. 單質中元素的化合價為零,化合物中元素的化合價代數和為零,硫化氫中硫顯-2價,單質硫中硫顯0價,二氧化硫中硫元素顯+4價,硫酸中硫元素顯+6價;硫及其化合物與化合價的關系:,選項正確;

D. 根據鐵的含碳量,鐵的合金分成生鐵和鋼,生鐵的含碳量比鋼的高,選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年是俄國化學家門捷列夫發(fā)明元素周期表150周年,聯合國將今年定為國際化學元素周期表年。元素周期表揭示了化學元素間的內在聯系,使其構成一個完整體系。

1)下圖為氟元素在元素周期表中的信息和氟原子及鎂原子的結構示意圖。

寫出圖中代表的元素符號_____,鎂屬于_____(填金屬非金屬)元素。

2)由氟和鎂兩種元素組成化合物氟化鎂的化學式為_____

3)下列原子結構示意圖中,與鎂原子的化學性質最相似的是_____(填序號)。

4)已知原子的核外電子層數與元素所在周期表中周期的序數相同,則鎂元素在元素周期表中排在第_____周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030 g;

②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果________(”),理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們的生活與化學密切相關,處處充滿著化學知識。

1)下列食物中,能提供大量維生素的是______(填字母序號)

A 牛奶 B 大米 C 蔬菜 D 食鹽

2)加鈣牛奶中的是指鈣元素、它是人體必需的__(填常量微量)元素,身體一旦缺鈣,可能患有的疾病是________(填骨質硫松貧血)。

3)下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是______(填字母序號)

A 玻璃鋼電纜橋架 B 棉布圍裙 C 塑料保鮮袋 D 蠶絲被芯

4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_________功能

5)生產修正液需要用到鈦白粉(TiO2)、工業(yè)上制取TiO2的方法是:7Cl23C+2FeTiO3(鈦酸亞鐵)==2X2FeCl33CO2。請寫出鈦酸根離子化學符號:____________

6)氮氧化物(NOx)等氣體破壞人類生存的環(huán)境。汽車尾氣凈化裝置里裝有Pd等過渡元素的催化劑,氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機理如圖所示。

尾氣凈化裝置中發(fā)生的總反應方程式為_________________,該反應中的氧化劑有____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。提示:相關反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2計算當恰好完全反應時

1產生的二氧化碳的質量是 克。

2此時所得到的溶液中溶質的質量分數寫出必要的計算過程,結果保留到0.1%。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019222日,我國首列可變編組動車組在中國中車唐山公司完成全部60余項廠內試驗,通過獨有的可變編組驗證,具備出廠條件。此前,該動車組已申請專利近80項,榮獲中國優(yōu)秀工業(yè)設計獎金獎、中國設計智造獎。根據下圖回答問題:

1)圖中所示材料中,屬于金屬材料的是_______________

2)雙層動車車身的表面都噴上一層油漆,目的是為了 _____________

3)軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于含碳量 不同。合金跟純金屬相比,其組成和內部結構發(fā)生變化,從而引起___________的變化(填一條物理性質即可)。

4)認識鐵:從宏觀看,鐵由___________組成;從微觀看,鐵由___ 構成。

5)工業(yè)上:用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的原理是(用化學方程式表示)________,該反應利用了一氧化碳的 ________________性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數.

探究過程如下:

連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)

裝置中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量1.4g

該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數.

甲同學利用裝置中反應前后固體的質量進行計算;

乙同學利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問題:

1)裝置中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是

2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中 (填、)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數.

4)化學小組同學發(fā)現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

A.移出裝置時,導管內留存了一部分水

B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

C.數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究:

(查得資料)

1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產生。

2)飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。

3)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉。

(設計實驗)小組同學設計了如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

依據圖示回答下列問題:

1B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點是_____

2A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。

3C中觀察到有沉淀產生,反應的化學方程式為_____。

4)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用有_____。

(解釋與結論)將C中產生沉淀通過_____、洗滌、干燥、稱量,通過計算求得牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

(反思與評價)

反思實驗過程,小剛同學提出應采取必要措施,提高測定準確度。他提出的下列各項措施中,不能提高測定準確度的是_____(填字母序號)。

a 在加入鹽酸之前,排凈裝置內的CO2氣體

b 放慢滴加鹽酸的速度

cAB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

dBC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置

(拓展延伸)小亮同學為確定A中溶質成分,進行了如表所示實驗:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1)、取少量濾液于試管中,加入足量____

產生白色沉淀

溶質主要成分為Na2CO3NaOH

2)、過濾,取少量濾液加入

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a是兩種元素在元素周期表中的信息,圖b9號元素的原子結構示意圖.下列說法正確的是

A. a“方框右上角橫線上應填寫NA

B. 氯元素屬于金屬元素

C. b方框橫線上的數字是9

D. 11號元素與9號元素可以形成化學式為NaF的化合物

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