【題目】化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:

(查得資料)

1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。

2)飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。

3)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉。

(設(shè)計實驗)小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

依據(jù)圖示回答下列問題:

1B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

2A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。

3C中觀察到有沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔糜?/span>_____。

(解釋與結(jié)論)將C中產(chǎn)生沉淀通過_____、洗滌、干燥、稱量,通過計算求得牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

(反思與評價)

反思實驗過程,小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施,提高測定準(zhǔn)確度。他提出的下列各項措施中,不能提高測定準(zhǔn)確度的是_____(填字母序號)。

a 在加入鹽酸之前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體

b 放慢滴加鹽酸的速度

cAB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

dBC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置

(拓展延伸)小亮同學(xué)為確定A中溶質(zhì)成分,進(jìn)行了如表所示實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1)、取少量濾液于試管中,加入足量____

產(chǎn)生白色沉淀

溶質(zhì)主要成分為Na2CO3NaOH

2)、過濾,取少量濾液加入

_____

【答案】能夠控制反應(yīng)速率 吸收空氣中的二氧化碳 BaOH2+CO2═BaCO3↓+H2O 使反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w全部被氫氧化鋇溶液吸收 過濾 cd 氯化鈣溶液(合理即可) 酚酞試液變紅色(合理即可)

【解析】

設(shè)計實驗:

1B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點是:通過分液漏斗可以控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;

2)氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳;

3C中觀察到有沉淀產(chǎn)生,是因為氫氧化鋇和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaOH2+CO2═BaCO3↓+H2O;

4)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用有使反?yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w全部被氫氧化鋇溶液吸收,提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確性;

解釋與結(jié)論:

本實驗中可通過C中反應(yīng)生成的碳酸鋇的質(zhì)量計算碳酸鈣的含量。將C中產(chǎn)生沉淀通過過濾、洗滌、干燥、稱量,通過計算求得牙膏樣品中碳酸鈣的含量;

反思與評價:

a 在加入鹽酸之前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體,能夠防止裝置中的二氧化碳對實驗的影響,從而使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;

b 放慢滴加鹽酸的速度,能使反應(yīng)速率減慢,從而使二氧化碳被氫氧化鋇溶液充分吸收,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;

cAB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,能夠除去水蒸氣,但是通過B裝置使又帶出水蒸氣,無論氣體中是否含有水蒸氣,都不影響實驗結(jié)果;

d.在BC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置時,碳酸氫鈉能和稀鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,使二氧化碳質(zhì)量增加,會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大。故選cd;

拓展延伸:

若溶質(zhì)主要成分為Na2CO3NaOH 碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液,都能使酚酞試液變紅色,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,所以在檢驗時,選用過量的氯化鈣溶液檢驗碳酸鈉,并完全除去碳酸鈉,再用酚酞檢驗氫氧化鈉。實驗過程如下所示:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1、取少量濾液于試管中,加入足量氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

溶質(zhì)主要成分為Na2CO3NaOH

2、過濾,取少量濾液加入酚酞試液

酚酞試液變紅色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗探究課上,化學(xué)老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是由Cu Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成,其中一個小組同學(xué)提出如下猜想并進(jìn)行探究:

(提出猜想)紅色粉末可能的組成有:

只有Fe2O3

Cu 、Fe2O3的混合物

Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物

(查閱資料)(12Fe(OH)3 Fe2O3 +3H2O

2)無水CuSO4白色固體遇水變藍(lán)

3CuFeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng):2FeCl3Cu 2FeCl2CuCl2

(實驗探究)

(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖11進(jìn)行實驗,結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán),從而排除猜想中的 (填猜想中的序號)。

(2)乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,按圖12稱取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入CO片刻,然后加熱至完全反應(yīng),停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻至室溫。

(反思評價)

(1)實驗時通入CO片刻后再加熱的原因是 。

(2)實驗過程中,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)從環(huán)保角度看,圖12裝置存在的不足之處是: 。

(4)如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑,則猜想 正確(填序號)。

(拓展延伸)丙同學(xué)認(rèn)為:在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,還可以這樣探究猜想。取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色,即可以排除猜想中的。你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點是否正確? (填正確不正確),理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記,下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識正確的是

A. 鐵、銀、銅的金屬活動性強(qiáng)弱:

B. 空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大。

C. 硫及其化合物與化合價的關(guān)系:

D. 根據(jù)鐵的含碳量,將其分成生鐵和鋼:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四個圖像,分別對應(yīng)四種過程,其中正確的是( )

A. ①分別向等質(zhì)量MgCu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸

C. ③分別向等質(zhì)量且足量的MgZn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. ④分別向等質(zhì)量的MgZn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命活動中的重要物質(zhì).

1)下表為某品牌營養(yǎng)素飲料標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請根據(jù)表中信息回答問題.

營養(yǎng)成分

糖類

維生素C

維生素B6

含量/500mL

22.5g

16mg

16mg

3.0mg

100mg

0.56mg

該飲料含有六大營養(yǎng)素中的_____種;該飲料中的_____元素對預(yù)防青少年佝僂病有益;該飲料pH3.5,此飲料呈_____性(填“酸”、“堿”或“中”).

2)如圖為電解水的實驗裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是_____

A抑制水中所有動植物生長 B不任意排放工業(yè)廢水

C禁止使用農(nóng)藥和化肥 D生活污水處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會從微觀角度認(rèn)識問題:

1)根據(jù)下列粒子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

屬于同種元素的是_____(填字母,下同)。

具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____。

化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。

2)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:

反應(yīng)前后種類不變:_____(填“分子”或“原子”)

反應(yīng)中A、C兩種粒子的個數(shù)比_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古往今來,金屬材料和制品在我們的社會生活中一直起著非常重要的作用。.

1)寫出用CO和磁鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式_____。

2)實驗室中用如下實驗來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動順序及其在活動順序表中相對氫的位置.

①乙實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。

②若將上述實驗之一替換掉一種藥品,即可達(dá)成實驗?zāi)康?/span>.說明具體的改進(jìn)方法:_____.

3)某同學(xué)在實驗室進(jìn)行了兩個有關(guān)金屬性質(zhì)的實驗:

實驗Ⅰ:硫酸鋁溶液和鐵粉混合 實驗Ⅱ:硫酸銅溶液與鐵粉混合

在上述兩個實驗結(jié)束后,該同學(xué)將實驗Ⅰ和Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,原因是_____(用文字說明)。一段時間后過濾,向濾渣中滴加鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生。那么,濾液中所含金屬離子的情況可能是_____(填序號)

Al3 Al3、Fe2 Al3、Fe3 Fe2、Cu2 Al3、Fe2、Cu2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

1)將黃豆大小的金屬鉀放入盛水的燒杯中,生成氫氣;反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液中,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

2)我國水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水;

3)某同學(xué)將一包主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料:檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______192g檸檬酸中的碳元素的質(zhì)量為______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】楊敏在實驗室進(jìn)行CO還原氧化鐵的實驗采用酒精燈加熱(圖A)與書本實驗(圖B)現(xiàn)象相同,發(fā)現(xiàn)在得到的黑色粉末中加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,楊敏就圖A實驗中反應(yīng)后得到的黑色粉末的成分進(jìn)行了如下探究。

(查閱資料)①鐵粉及鐵的幾種常見氧化物的顏色及部分性質(zhì)。

物質(zhì)

鐵粉

Fe2O3

Fe3O4

FeO

顏色

黑色

紅棕色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

不能

不能

②實驗室酒精燈的溫度為400500℃,酒精噴燈的加熱溫度在1000℃左右。

③當(dāng)溫度高于300℃以上,Fe2O3容易被還原成Fe3O4;當(dāng)溫度高于600℃以上,Fe3O4容易被還原FeO;當(dāng)溫度高于700℃以上,FeO容易被還原成Fe

(提出問題)圖A實驗得到黑色粉末的成分是什么?

(提出猜想)黑色粉末的成分是:①FeOFe3O4FeOFe3O4;④FeO、Fe3O4、Fe2O3。

(分析與評價)猜想_____錯誤,理由是_____。

1)裝置A有一處明顯錯誤,該錯誤是_____

2)請寫出澄清石灰水中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)由對比實驗可知,還原氧化鐵的實驗產(chǎn)物與_____有關(guān)。

(實驗設(shè)計)將圖A實驗得到黑色粉末倒在一表面皿中,用磁鐵接觸黑色粉末,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,說明猜想②正確。

4)實驗B最后得到的黑色固體可能是FeFe3O4,中的一種或兩種。小海設(shè)計如下實驗探究其成分,請幫助他完成該探究過程。

(探究過程)①定性研究:取少量的圖B實驗得到的黑色粉末于一試管中,加入適量的硫酸銅溶液,充分振蕩,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,證明黑色固體中有鐵。

②定量研究:取B實驗得到的黑色固體20g,設(shè)計如圖C實驗:試推測黑色固體的成分是_____。

③有同學(xué)試圖通過反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來確定黑色固體的成分,你認(rèn)為可行嗎?(假設(shè)氧化鐵在反應(yīng)中完全反應(yīng))_____(填不行)理由是_____。

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同步練習(xí)冊答案