1．實驗室常采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，現(xiàn)將25g氯酸鉀和5g二氧化錳混合加熱，一段時間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為20.4g．
（1）生成氧氣的質(zhì)量為9.6g．
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計算被分解的氯酸鉀的質(zhì)量．

分析 據(jù)質(zhì)量守恒定律，計算出反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，利用氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出算被分解的氯酸鉀的質(zhì)量，據(jù)此解答即可．

解答 解：（1）生成氧氣的質(zhì)量=25g+5g-20.4g=9.6g；故填：9.6；
（2）設(shè)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為x．
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
 245            96
 x              9.6 g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{9.6g}$
x=24.5g
答：被分解的氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g．

點評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進行計算的能力．要正確解答本題，關(guān)鍵是要知道二氧化錳是催化劑，不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光放熱B．活性炭吸附水中的異味
C．干冰用于人工降雨D．石墨制成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題：
①在H、H2、H+中表示氫離子的是H+；
②已知鋁（Al）元素的化合價為+3，寫出氫氧化鋁的化學(xué)式：Al（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實驗，操作示意圖如下，其中操作有錯誤的是（　�。�
A．
       加入氧化銅		B．
    傾倒稀硫酸
C．
    加熱反應(yīng)物		D．
      洗滌試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．硝酸是一種重要的化工產(chǎn)品，工業(yè)制硝酸會發(fā)生如下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O．
（2）請寫出實驗室用過氧化氫溶液制取b的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）分析微觀示意圖，你能獲得微觀方面的信息：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組做用紅磷來測定空氣中氧氣的含量實驗時，實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升小于五分之一，請你幫助他們找出實驗誤差的原因．（寫出一條）裝置漏氣、紅磷量不足、或沒有等到冷卻至室溫，打開彈簧夾等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小黎同學(xué)為了進一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）如圖1所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入如表：
   氫氧化鈉溶液   氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液變藍    不填
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

（3）如圖2所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯紅色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做中和反應(yīng)．
（4）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫兩點）
①都能使指示劑變色；
②都能和某些非金屬氧化物反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某活動小組稱取一定量的碳酸鈣平均分成兩分，將其中一份磨成粉末，然后分別與相同的足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．

回答下列問題
（1）上述生成二氧化碳的總重量為3.3g．
（2）相同條件下，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)時，接觸面積越大，其反應(yīng)速率越快．
（3）計算所稱取的碳酸鈣質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；
（2）實驗室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達到棉花的著火點；
（3）實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（選填字母）；用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果無明顯影響（選填“有”或“無”）．

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同步練習(xí)冊答案