12．回答下列問題：
①在H、H2、H+中表示氫離子的是H+；
②已知鋁（Al）元素的化合價為+3，寫出氫氧化鋁的化學(xué)式：Al（OH）3．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：①根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．因此在H、H2、H+中表示氫離子的是 H+；
②氫氧化鋁中鋁元素顯+3價，氫氧根顯-1價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Al（OH）3；
故答案為：①H+；②Al（OH）3；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．人類的生產(chǎn)生活都離不開金屬．
（1）某“取暖片”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱．
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與氧氣、水等物質(zhì)共同作用才會生銹；
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加快鐵粉生銹．
（2）農(nóng)藥波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成，波爾多液不能用鐵制容器配制的原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鋁箔⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）生成的氣體會污染空氣的是②；    （2）產(chǎn)生大量白煙的是③
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是④；（4）不屬于化合反應(yīng)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．煤油中含有噻吩，噻吩（用Q表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：Q+6O2═SO2+4CO2+2H2O，則噻吩Q的化學(xué)式是（　�。�
A．C6H2SB．C4H4SC．C4H4S2D．C6H6S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的B．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)D．水污染與人類活動緊密相關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在下列各化學(xué)反應(yīng)中，不屬于放熱反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂帶與鹽酸反應(yīng)B．農(nóng)家肥的腐熱
C．酒精在空氣中燃燒D．碳和二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：b集氣瓶
（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，用E裝置收集時，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，則收集滿．
（4）氫氣是最清潔的燃料，實驗室制取氫氣的方法是鋅粒和稀硫酸，化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4，收集裝置為C（或D）．
（5）A裝置除了可以用于碳粉還原氧化銅以外，實驗室還可用來制取的氣體是氧氣，該反應(yīng)的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中MnO2的作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室常采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，現(xiàn)將25g氯酸鉀和5g二氧化錳混合加熱，一段時間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為20.4g．
（1）生成氧氣的質(zhì)量為9.6g．
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計算被分解的氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個探究分子的運動化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是進行對比．
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色．
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①分子是客觀存在，并總在不斷運動的，②溫度越高，分子運動速度越快．

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同步練習(xí)冊答案