如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論可以完成該題的解答，對(duì)于現(xiàn)象可以用六個(gè)字來(lái)概括：正氧一，負(fù)氫二，同時(shí)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸鲈谒泻袣溲鮾煞N元素，可以據(jù)此答題；
解答：解：A、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以知道試管a中的氣體多而試管b中的氣體少，說(shuō)明試管b中的氣體時(shí)氧氣，而試管a中的氣體時(shí)氫氣，所以a管英愛(ài)連接負(fù)極；
B、由A的解答可知試管b中是氧氣，所以與試管a是氫氣，兩者的質(zhì)量之比是8：1，體積比是1：2；
C、試管a中是氫氣，氫氣具有可燃性，所以可以被點(diǎn)燃；
D、該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，根據(jù)它們的組成元素可以判斷水中含氫氧兩種元素；
故選CD
點(diǎn)評(píng)：熟記電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，能夠根據(jù)圖象得出電源的正負(fù)極，并根據(jù)生成了氧氣和氫氣來(lái)判斷水的組成元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
負(fù)
極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
2：1
．
（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣
4
g．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：①
水是由氫、氧兩種元素組成的
；②
在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題
（1）判斷所接電源的正、負(fù)極．圖中A點(diǎn)表示
負(fù)
負(fù)
極．
（2）通電一段時(shí)間后，試管D中所收集的氣體為
氧氣（O2）
氧氣（O2）
，如何證明該氣體（可只寫(xiě)方法）是
用帶火星的木條伸入試管口，木條復(fù)燃
用帶火星的木條伸入試管口，木條復(fù)燃
．
（3）該反應(yīng)的表達(dá)式為
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
．
（4）實(shí)驗(yàn)室中，①吸附沉淀 ②過(guò)濾 ③靜置沉淀 ④蒸餾等凈化水的操作中，可降低水的硬度的是
④
④
（填序號(hào)）．
（5））為了證明凈化后得到的水是硬水還是軟水，你認(rèn)為可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．試填寫(xiě)下列空白．
（1）與A試管相連接的是電池的
負(fù)
負(fù)
極，A試管中產(chǎn)生的是
氫
氫
氣．
（2）B試管中檢驗(yàn)該氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣
．
（3）寫(xiě)出通電分解水的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
負(fù)
負(fù)
極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
2：1
2：1
．
（3）電解水的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．

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