春天的公園,百花盛開(kāi),香遠(yuǎn)益清,沁人心脾.花香四溢的現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A、分子具有一定的質(zhì)量
B、分子是由原子組成的
C、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D、分子之間有一定的間隔
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:春天的公園,百花盛開(kāi),香遠(yuǎn)益清,沁人心脾,能聞到花的香味,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香.
A、由分子的性質(zhì)可知,花香四溢的主要原因與分子具有一定的質(zhì)量無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、由分子的性質(zhì)可知,花香四溢的主要原因與分子是由原子組成的無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,這是造成花香四溢的主要原因,故選項(xiàng)正確.
D、由分子的性質(zhì)可知,花香四溢的主要原因與分子之間有間隔無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、
反應(yīng)后天平指針偏右
B、
燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁
C、
鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
D、
氧氣約占空氣體積的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示這種元素的單質(zhì)的是( 。
A、FeB、O
C、HD、N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用所學(xué)知識(shí)測(cè)定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)實(shí)驗(yàn)前,先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻,其目的是:
 

(2)方法1:將a g干凈的鋅銅合金放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.將小燒杯中的混合物過(guò)濾、
 
(請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整);再用
 
稱取剩余固體的質(zhì)量.然后計(jì)算出鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若a g鋅銅合金未用稀硫酸、蒸餾水處理,則測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
 (填“偏大”“偏小”或“不受影響”).
(3)方法2:測(cè)定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,操作步驟有:
①記錄C的液面位置;
②將B中加入a g干凈的鋅銅合金;
③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;
④由A向B滴加足量試劑;
⑤檢查裝置的氣密性.
實(shí)驗(yàn)的操作順序是
 
(填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng)
 
.實(shí)驗(yàn)中,鋅銅合金與稀硫酸充分反應(yīng)后,測(cè)得氫氣的質(zhì)量為b g(將測(cè)得的氫氣體積換算為質(zhì)量),求出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是(  )
A、該元素的原子序數(shù)為54
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素在地殼中的含量為52.00%
D、該元素的原子有24個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

(1)圖①是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖①可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
(填字母序號(hào))有密切的關(guān)系.
A.最外層電子數(shù)   B.內(nèi)層電子數(shù)   C.電子層數(shù)
(2)圖②描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A處應(yīng)填入的離子符號(hào)為
 

(3)NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是密閉系統(tǒng)中發(fā)生的反應(yīng)的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子A和B.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該反應(yīng)可表示為2AB+2B2═2AB2+B2
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、反應(yīng)物中的化合物可能是氧化物
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子的大小、質(zhì)量和數(shù)目都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如下圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.請(qǐng)回答下面問(wèn)題:

(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是
 
;物質(zhì)E的化學(xué)式是
 

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 

(3)物質(zhì)F屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)物質(zhì)C的用途有
 
(寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰,該物質(zhì)是( 。
A、木炭B、鐵絲C、紅磷D、硫粉

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