【題目】如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是（　　）

A. 反應前后原子的種類、數(shù)目均無變化

B. 此反應不屬于置換反應

C. 反應中有單質(zhì)生成

D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:1

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不會發(fā)生改變，說法正確，不符合題意；B、根據(jù)反應前后的微觀示意圖可知反應物是兩種化合物，生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，不符合置換反應的概念，所以不屬于置換反應，說法正確，不符合題意；C、由一種元素形成的化合物屬于單質(zhì)，根據(jù)反應前后的微觀示意圖可知生成物有單質(zhì)，說法正確，不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1：1，說法錯誤，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】繼“共享單車”之后又推出了“共享汽車”。如圖所示，“共享汽車”使用的是純電動汽車，充滿電時可行駛約170公里。請回答下列問題。

（1）“共享汽車”的外部材料中屬于有機合成材料的是_____（填一種即可）；屬于金屬材料的是_____（填一種即可）。

（2）電動汽車的使用減少了化石燃料的消耗，同時，汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比，還具有的主要優(yōu)點是_____

（3）請用分子的觀點解釋“炎熱的夏天，自行車輪胎易爆胎”的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討：

Ⅰ．一方面化學給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富，于是他們收集到以下七種物品并進行探索．請回答：

（1）圖中用化學方法制取的物質(zhì)進行生產(chǎn)的物品是_____（填序號，下同）．

（2）圖中與人類住、行有關(guān)的是_____．

（3）圖中可以食用的是_____．

（4）從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用．

例一：_____；

例二：_____．

Ⅱ．另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn)：

例一：_____；

例二：_____．

結(jié)論：化學是一把雙刃劍．因此在發(fā)展化學科技的同時，還應顧及對環(huán)境的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室利用以下裝置進行氣體的制取和性質(zhì)實驗。

（1）用裝置A制取氧氣、二氧化碳的化學方程式分別為： ______、 ______ ，發(fā)生裝置相同的理由是：______，收集氣體的方法是：___________ 。

（2）裝置B觀察到的現(xiàn)象是： ________ ，反應的化學方程式為 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體是________；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是________；

（3）用C操作量取水的實際體積會________（填“偏大”或“偏小”）；

（4）D操作可能造成的不良后果是________（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有下列儀器：

(1)填寫杯號儀器名稱:⑦___：

(2)實驗室制取井欲得到平穩(wěn)的氣流,應選擇發(fā)生裝置儀器的組合為___（選擇一套,填序號）,當用右圖裝置收集氣體吋,氣體應從___(填“a”或“b”)端迸入,寫出檢驗的化學反座方程式_________；

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補充的實驗儀器為_______，反應方程式為__________；用排水法收集所得氣體不純的原因可能是___(答一條)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的含量，某化學活動小組分三次進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表，請回答下列問題：

所取藥品

第一次

第二次

第三次

黃銅樣品質(zhì)量（g）

12

10

10

稀鹽酸質(zhì)量（g）

100

100

150

生成氣體質(zhì)量（g）

0.2

0.2

0.2

（1）第____次實驗中，藥品成分恰好完全反應。

（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少________？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學﹣﹣我們的生活，我們的未來．”

（1）“化學使天更藍，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO═N2+2CO2 ． 該反應涉及的物質(zhì)中，________在空氣中含量最高，能與血紅蛋白結(jié)合的是________．

（2）“化學為人類提供動力．”可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高．其主要成分為甲烷（CH4），甲烷燃燒的化學方程式是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．

（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有______（填字母）．

A．反應物的狀態(tài)B．氣體的密度 C．反應的條件D．氣體的溶解性

（2）某實驗室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱是__________．實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是_______（填序號）．

（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應的化學方程式為________________．

為了完成該實驗，有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是______（填字母），該裝置的最大優(yōu)點是________________

（4）氨氣的實驗室制法是用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取，同時還生成氯化鈣和水．則氣體發(fā)生裝置應選擇_______（填字母），其反應方程式為___________________

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