【題目】下圖中，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�

A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

【答案】C

【解析】

A、S + O2SO2的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)之比為1:1:1，故A不正確；

B、2CO + O22CO2的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)之比為2:1:2，反應(yīng)符合多變一，屬于化合反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量比為，故B不正確；

C、2H2 + O22H2O的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)之比為2:1:2，反應(yīng)符合多變一，屬于化合反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量比為，故C正確；

D、CH4 +2O2CO2 + 2H2O反應(yīng)不符合多變一，不屬于化合反應(yīng)，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化規(guī)律，請(qǐng)回答以下問題：（主要成分之間的轉(zhuǎn)化）

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____；

（2）反應(yīng)②是典型的_______反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）；

（3）反應(yīng)③中反應(yīng)物為熟石灰和氣體_____。

A CO2B CO C O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系___________________________；

（2）t2℃時(shí)，將30g甲加到50g水中，充分?jǐn)嚢�，可形�?/span>_____________g溶液；

（3）甲中含有少量乙，可采用______________方法提純甲；

（4）將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________；（填字母）

A甲＞乙=丙 B甲=丙＞乙 C甲＞丙＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：

Ⅰ．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。

（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且_____。

（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

Ⅱ．小華對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實(shí)驗(yàn)。

（3）將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體（連續(xù)多次操作）。

（4）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖2所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的 ；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（5）魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比得出了如下結(jié)論_____。

（6）若請(qǐng)你來檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，先在橫線上填寫儀器的名稱，再選擇字母填空：

（1）_______ _________ _________ _______ _________ _______

（2）吸取和滴加少量的液體需要用______（填字母，下同）；少量溶液相互反應(yīng)需要用_____；溶解蔗糖需要用________；量取8毫升的水需要用_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室制O2。

【實(shí)驗(yàn)裝置】 如圖1所示。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①檢查裝置氣密性；

②向錐形瓶中加入MnO2，塞緊帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞，關(guān)閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上毛玻璃片；

③控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集O2并驗(yàn)滿。

(1)寫出儀器A的名稱：__________。

(2)步驟①中，檢查裝置氣密性的方法是______________________。

(3)步驟②中，塞緊雙孔橡膠塞的方法是__________________________。

(4)步驟③中，驗(yàn)滿的方法是_________________________________。

(5)若用圖2裝置收集O2，則O2由___端通入(填“a”或“b”)。

(6)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是___。

A．為了快速獲得O2，雙氧水的濃度越大越好

B．在橡皮管上增加彈簧夾，可控制反應(yīng)的開始與停止

C．在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管，可制得干燥的O2

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：鐵絲在O2中燃燒。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(2)該反應(yīng)的現(xiàn)象為放熱、火星四射，生成_____色固體。

(3)實(shí)驗(yàn)表明：改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，成功率更高，原因可能是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．16.0g CuO與CO反應(yīng)得到Cu、Cu2O混合物13.6g，將此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu．下列說法正確的是(　　)

A. 生成2.4g CO2

B. 混合物中含9.6g銅元素

C. 混合物中Cu與Cu2O的質(zhì)量之比為8：9

D. 反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.0%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),我了解了很多有趣的物質(zhì):

(1)碳酸氫銨必須密封保存在陰涼處,不然它會(huì)神秘“失蹤”,因?yàn)?/span>_____(用符號(hào)表達(dá)式表示)；

(2)堿式碳酸銅是_____色的,它受熱后會(huì)變成另一種固體_____(寫出化學(xué)式）這種固體是_____色的；

(3)實(shí)驗(yàn)室裝澄清石灰水的試劑瓶里往往有一層白膜,這白膜是由于_____(用符號(hào)表達(dá)式表示)產(chǎn)生的；

(4)久置的餅干變軟了是因?yàn)榭諝庵杏?/span>_____(寫出化學(xué)式),而空氣中含最多的氣體是_____(寫出化學(xué)式),很多人認(rèn)為空氣中含量很多的二氧化碳其實(shí)只占了空氣體積分?jǐn)?shù)的 _____%,但現(xiàn)在由于_____、_____因素,導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量不斷增加,引起了_____等全球氣候問題,所以我國(guó)現(xiàn)在在全社會(huì)大力提倡大家低碳生活,如_____等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌碳酸氫銨化肥的標(biāo)簽如下圖所示根據(jù)相關(guān)信息判斷下列計(jì)算正確的是　　

A. 碳酸氫銨中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比14：4：12：48

B. 碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>O、C、H、N

C. 該化肥中碳酸氫銨的純度為

D. 每袋該化肥中含氮量與30kg尿素化學(xué)式為含氮量相當(dāng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案