2.現(xiàn)小明家廚房有一瓶沒有標(biāo)簽的白色固體,媽媽分不清是作調(diào)味劑用的食鹽,是中和發(fā)面酸味的食用堿(主要成分為碳酸鈉)還是做蛋糕用的膨松劑(主要成分為碳酸氫鈉).小明將樣品帶到實驗室欲探究其成分,請你一同參與探究并回答有關(guān)問題:
【查閱資料】
碳酸氫鈉的水溶液呈微堿性,他不能和氯化鈣反應(yīng),但能和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀.碳酸氫鈉受熱還易分解,反應(yīng)的方程式分別如下:
NaHCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+NaOH+H2O
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
【提出猜想】
猜想1:該固體是NaCl;
猜想2:該固體是Na2CO3(填化學(xué)式)
猜想3:該固體是NaHCO3
【實驗探究】
(1)取少量固體于試管中加水溶解,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,試液變紅色.那么猜想1不成立.
(2)再取少量固體于另一試管中,加水溶解,滴加氯化鈣溶液.若有白色沉淀生成(填實驗現(xiàn)象),那么猜想2成立,相關(guān)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
【交流討論】
(3)小亮認為要證明猜想2成立也可以改用氫氧化鈣溶液.你認為他不能(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康模?br />(4)小玲認為可進行如下實驗:取少量固體于另一試管中,加熱固體,若有試管口有水珠,把生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,同時試管中仍有白色粉(填實驗現(xiàn)象),那么猜想3成立.

分析 【提出猜想】根據(jù)廚房中常用的物質(zhì)解答;
【實驗探究】
(1)根據(jù)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,氯化鈉溶液為中性解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉解答;
【交流討論】
(3)根據(jù)碳酸氫鈉的水溶液呈微堿性,他不能和氯化鈣反應(yīng),但能和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀解答;
(4)根據(jù)碳酸氫鈉受熱還易分解解答.

解答 解:
【提出猜想】白色固體可能是NaCl;Na2CO3;NaHCO3;
【實驗探究】
(1)取少量固體于試管中加水溶解,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,試液變紅色.說明溶液顯堿性,氯化鈉溶液為中性,那么猜想1不成立.
(2)碳酸氫鈉的水溶液呈微堿性,他不能和氯化鈣反應(yīng),碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,再取少量固體于另一試管中,加水溶解,滴加氯化鈣溶液.若有白色沉淀生成,那么猜想2成立,相關(guān)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
【交流討論】
(3)碳酸氫鈉的水溶液呈微堿性,他不能和氯化鈣反應(yīng),但能和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,故不能達到實驗?zāi)康模?br />(4)取少量固體于另一試管中,加熱固體,若有試管口有水珠,把生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,同時試管中仍有白色粉,那么猜想3成立.
答案:
【提出猜想】Na2CO3
【實驗探究】
(1)1;
(2)白色沉淀生成;Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
【交流討論】
(3)不能;
(4)試管口有水珠,把生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,同時試管中仍有白色粉

點評 本題考查的重點是根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)的存在情況,由此可知認真觀察實驗現(xiàn)象的重要性,要養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.茶葉中含有茶氨酸(C7H14O3N2,又稱谷氨酰乙胺),它有降低血壓提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等效果.下列有關(guān)它的說法中正確的是( 。
A.茶氨酸由C、H、O、N四種原子構(gòu)成B.茶氨酸的相對分子質(zhì)置為174
C.茶氨酸中氧元素質(zhì)最分數(shù)為12%D.茶氨酸中含有1個氮分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
(1)選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空,A.干冰   B.水銀   C.熟石灰   D.小蘇打
①可用于作制冷劑的是A;       ②可用于改良酸性土壤的是C;
③可用于制作溫度計的是B;     ④可用于治療胃酸過多癥的是D.
(2)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān).
①生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸;
②西瓜有甜味,主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的糖類;
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕氧氣;
④某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%,棉44%”,其中屬于合成纖維的是滌綸;
⑤青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的鈣元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述不相符的是( 。
A.
10t℃時,甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
B.

向一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合液中不斷加入鐵粉
C.
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量的氫氧化鎂和碳酸鎂固體
D.
向一定量的稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量Ba(OH)2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.海底世界動物園中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”.氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明( 。
A.氧分子之間有間隔B.氧分子可以再分
C.氧分子總是在不斷運動D.氧分子的大小發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出,生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究,探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

(1)甲同學(xué)認為是O2,則檢驗方法是用帶火星的木條檢驗,看木條是否復(fù)燃.
(2)乙同學(xué)認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是排出裝置內(nèi)的空氣,以防加熱時爆炸.
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣.
【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.胡玉美蠶豆醬是安慶市的“名牌產(chǎn)品”.下列有關(guān)蠶豆醬的制作工序中反生化學(xué)變化的是( 。
A.
篩選蠶豆
B.
泡漲去皮
C.
蠶豆發(fā)酵
D.
成醬裝瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.在化學(xué)實驗技能考試中,有一題目是鑒別氧氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液,某同學(xué)進行了如圖所示的實驗.

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱
a鐵架臺,b錐形瓶.
(1)寫出b儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)當(dāng)看到不同現(xiàn)象時停止通氣體,將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,并將廢液進行過濾,同學(xué)們對濾液成分進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性;②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設(shè)】李同學(xué)認為:只含有氫氧化鈉
韋同學(xué)認為:只含有碳酸鈉;
梁同學(xué)認為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
周同學(xué)認為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
謝同學(xué)認為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉.
【分析討論】同學(xué)們認為周同學(xué)的猜想不合理,其理由是:Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存.
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明謝同學(xué)的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液
靜置取上層清液滴加無色酚酞
試管中出現(xiàn)白色渾濁
且上層清液呈紅色

謝同學(xué)猜想正確
【實驗分析】李同學(xué)針對自己的猜想進行了如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想成立
你認為李同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確?不正確請說明理由.因為若溶液中存在氫氧化鈣,滴加少量稀鹽酸時也無現(xiàn)象
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是ACD.(填字母)
 A.放置在空氣中  B.觀察顏色   C.加水溶解   D.利用溶解性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用數(shù)字與化學(xué)用語結(jié)合回答下列問題.
(1)2個氫原子2H;
(2)3個水分子3H2O.

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同步練習(xí)冊答案