10.如圖所示有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述不相符的是(  )
A.
10t℃時(shí),甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.

向一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合液中不斷加入鐵粉
C.
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量的氫氧化鎂和碳酸鎂固體
D.
向一定量的稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過(guò)量Ba(OH)2溶液

分析 A、比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小;
B、金屬活動(dòng)性順序中,鐵>銅>銀,在硝酸銀和硝酸銅同時(shí)存在時(shí),鐵首先與硝酸銀反應(yīng),把硝酸銀全部反應(yīng)完,再與硝酸銅反應(yīng);
C、從將足量的碳酸鎂和氫氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,由于加入足量的碳酸鎂和氫氧化鎂固體,故稀硫酸完全反應(yīng),所以要根據(jù)硫酸的質(zhì)量求硫酸鎂的質(zhì)量去分析;
D、根據(jù)鹽酸和氫氧化鋇反應(yīng)、硫酸鈉和氫氧化鋇、氯化鋇反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:A、10℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同,所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故正確;
B、在金屬活動(dòng)性順序中,鐵>銅>銀,在硝酸銀和硝酸銅同時(shí)存在時(shí),鐵首先與硝酸銀反應(yīng),把硝酸銀全部反應(yīng)完,再與硝酸銅反應(yīng),故圖象正確;
C、將足量的碳酸鎂和氫氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,由于加入足量的碳酸鎂和氫氧化鎂固體,故稀硫酸完全反應(yīng),所以要根據(jù)硫酸的質(zhì)量求硫酸鎂的質(zhì)量,由于加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,即稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量相等,即硫酸根的質(zhì)量相等,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,故二者生成的硫酸鎂的質(zhì)量相等,由于碳酸鎂和稀硫酸反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳,故生成硫酸鎂的質(zhì)量不如氫氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂質(zhì)量增加的快,但最后質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大;故正確;
D、反應(yīng)開(kāi)始時(shí)是鹽酸和氫氧化鋇,硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)有沉淀生成,所以反應(yīng)一開(kāi)始就有沉淀生成,圖象錯(cuò)誤;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 題目難度較大,綜合性強(qiáng),理解圖中“起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)”的含義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生活中常見(jiàn)的如圖物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.
礦泉水
B.
蘇打水
C.
  白醋
D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.食品安全引起人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注,下列做法符合食品安全要求的是( 。
A.用霉變的黃豆做豆?jié){
B.用舊皮鞋為原料制果凍添加劑
C.為了預(yù)防疾病和維持身體健康,在醬油中添加適量的維生素
D.為防止肉制品變質(zhì),加入過(guò)量的亞硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.快中考了,小明家長(zhǎng)為了給他增加營(yíng)養(yǎng),制定了如表食譜:
主食 米飯
 副食 紅燒牛肉、清蒸魚(yú)、豬蹄
 飲料 酸牛奶
為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是( 。
A.炒雞蛋B.燒排骨C.燉豆腐D.炒青菜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.嫩肉粉又稱(chēng)嫩肉晶,其主要作用在于利用蛋白酶對(duì)肉中的彈性蛋白和膠原蛋白進(jìn)行部分水解,使肉類(lèi)制品口感達(dá)到不韌、味美鮮香的效果.安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3).小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類(lèi)放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)產(chǎn)生了大量氣體,他對(duì)此頗感興趣,決定對(duì)其進(jìn)行研究.
【查閱資料】
無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水由白色變藍(lán)色,生成五水硫酸銅(CuSO4•5H2O).
(1)小于對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè):氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證.裝置a中盛放的試劑是無(wú)水硫酸銅.
(2)小于對(duì)二氧化碳的來(lái)源作了兩種猜測(cè):
猜測(cè)①:可能是醋酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的;
猜測(cè)②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對(duì)以上猜測(cè),小于分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加入少量醋酸使之充分反應(yīng),并把生的氣體通入澄清石灰水有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想①、②都正確
(3)實(shí)驗(yàn)2中,小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測(cè)可能是氫氧化鈉或碳酸鈉,請(qǐng)用物理、化學(xué)方法各1種進(jìn)行鑒別.
①物理方法:各取少量固體溶于水放熱的是氫氧化鈉;
②化學(xué)方法:加入氯化鈣有沉淀產(chǎn)生的是碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀(guān)察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成.
【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有Fe(填化學(xué)式).
【驗(yàn)證猜想】驗(yàn)證的方法為:用磁鐵吸引或加入鹽酸有氣泡.
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗(yàn)證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖1所示裝置中加熱.一會(huì)兒觀(guān)察到黑色固體變紅色,同時(shí)澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C(填化學(xué)式).寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來(lái)的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積.
(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次,其目的是使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確.計(jì)算得氧氣約占空氣體積的.
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖3).步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.
(3)燃燒結(jié)束,冷卻的室溫.
(4)觀(guān)察并記錄水面的變化情況.
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的.
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣含量太少時(shí),可燃物無(wú)法燃燒.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.現(xiàn)小明家廚房有一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的白色固體,媽媽分不清是作調(diào)味劑用的食鹽,是中和發(fā)面酸味的食用堿(主要成分為碳酸鈉)還是做蛋糕用的膨松劑(主要成分為碳酸氫鈉).小明將樣品帶到實(shí)驗(yàn)室欲探究其成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:
【查閱資料】
碳酸氫鈉的水溶液呈微堿性,他不能和氯化鈣反應(yīng),但能和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀.碳酸氫鈉受熱還易分解,反應(yīng)的方程式分別如下:
NaHCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+NaOH+H2O
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
【提出猜想】
猜想1:該固體是NaCl;
猜想2:該固體是Na2CO3(填化學(xué)式)
猜想3:該固體是NaHCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取少量固體于試管中加水溶解,滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,試液變紅色.那么猜想1不成立.
(2)再取少量固體于另一試管中,加水溶解,滴加氯化鈣溶液.若有白色沉淀生成(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),那么猜想2成立,相關(guān)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
【交流討論】
(3)小亮認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用氫氧化鈣溶液.你認(rèn)為他不能(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(4)小玲認(rèn)為可進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取少量固體于另一試管中,加熱固體,若有試管口有水珠,把生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,同時(shí)試管中仍有白色粉(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),那么猜想3成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為元素周期表中氮、氧、磷三種元素的信息.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.氧元素的核電荷數(shù)為8
B.空氣中含量最多的物質(zhì)是氧元素的單質(zhì)
C.磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97
D.氮元素和氧元素在同一周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
      過(guò)濾
B.
滴加液體
C.
     量取液體
D.
  熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案