端午節(jié)期間,邵陽(yáng)地區(qū)大雨不斷,資江河水猛漲,河水渾濁,水質(zhì)受到一定程序污染,人們的生活用水必需經(jīng)過(guò)一系列凈化處理才能使用.
      (1)取資江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、       等操作除去水中不溶性雜質(zhì),渾水變清水.然后加入就入活性炭,利用其        性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.
      (2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入         進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用              的方法降低水的硬度.
      (3)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).請(qǐng)你指出一條保護(hù)資江河水的合理化建議:                


      【答案】(1) 過(guò)濾、吸附  (2)肥皂水,加熱煮沸(3) 乳化  (4) 禁止向資江河水中排污水

      【解析】

      試題分析:(1)取資江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、過(guò)濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì),渾水變清水;然后加入活性炭,利用其吸附性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.
      故填:過(guò)濾;吸附.
      (2)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫很多,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,或不產(chǎn)生泡沫,而是產(chǎn)生一些浮渣,是硬水;
      加熱煮沸水時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而可以降低水的硬度.故填:肥皂水;加熱煮沸.
      (3)禁止向資江河水中排污水可以保護(hù)水資源.
      故填:禁止向資江河水中排污水.
       

      練習(xí)冊(cè)系列答案
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      A.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

      B.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

      C.化學(xué)性質(zhì)相似

      D.是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


      某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究紅磚粉對(duì)過(guò)氧化氫溶液能否起催化作用:
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      請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)步驟①中設(shè)計(jì)A、B兩試管的目的是        ;分析步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是                       。

      (2)若省略步驟④,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>      (能或否),你的理由是                 ;步驟⑤中X=          時(shí),能進(jìn)一步證明紅磚粉是催化劑。設(shè)計(jì)步驟⑥的作用是                                

      (3)若要比較紅磚粉與二氧化錳的催化效率,需要控制一致的條件包括      (填序號(hào))

      ①實(shí)驗(yàn)溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質(zhì)量    ④催化劑的顆粒大小

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


      “無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù).下列是某營(yíng)養(yǎng)液所含的主要成分,其中屬于復(fù)合肥料的是( 。
        A.KNO3    B.CO(NH22    C.Ca(H2PO42      D.(NH42SO4

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


      “兩型”社會(huì),提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中正確的是( 。
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        D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

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      下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是( 。

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