實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若要在制取過程中便于補(bǔ)充稀硫酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與氫氣相同,收集裝置選擇F的理由是
 
,用F收集二氧化碳證明已集滿的方法是
 
;證明制得氣體是二氧化碳的方法是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)選擇
 
裝置.
(5)小明取12.5g含碳酸鈣80%的大理石,與100g稀鹽酸充分反應(yīng),請(qǐng)通過計(jì)算回答下列問題(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)且不溶于水):
①最多生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?
②所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少是多少?(寫出計(jì)算過程)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,氫氣的制取和檢驗(yàn),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣。
(3)二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)根據(jù)大理石的質(zhì)量和碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量和反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少是多少.
解答:解:(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
若要在制取過程中便于補(bǔ)充稀硫酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C裝置,通過C裝置中的長頸漏斗可以隨時(shí)補(bǔ)充稀硫酸.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;C.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與氫氣相同,收集裝置選擇F的理由是二氧化碳的密度比空氣大;
用F收集二氧化碳證明已集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:二氧化碳的密度比空氣大;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)該用D裝置作為發(fā)生裝置;
氮?dú)獾拿芏群涂諝饨咏荒苡门趴諝夥ㄊ占,氮(dú)獠蝗苡谒梢杂门潘ㄊ占,即用G裝置收集.
故填:DG.
(5)解:設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y,
碳酸鈣的質(zhì)量為:12.5g×80%=10g,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
100    73            44
10g   100g×y        x  
100
10g
=
73
100g×y
=
44
x
,
x=4.4g,y=7.3%,
答:最多生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g;所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為7.3%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列短文,并回答后面的問題:
《金屬鈉》
目前,世界上的鈉多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法制得.氯化鈉的熔點(diǎn)為801℃,在技術(shù)上有困難.將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2:3混合共熔,可得到熔融溫度約為580℃的共熔物,降低了電解所需的溫度.電解時(shí),氯氣在正極放出,金屬鈉和金屬鈣同時(shí)被還原出來,浮在負(fù)極的共熔物上,從管道溢出.把熔融的金屬混合物冷卻到105~110℃,金屬鈣成晶體析出,經(jīng)過濾分離.
鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,所以金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在空氣中極易被氧化成氧化鈉,用小刀一切,就露出它的本來面目,銀白色有金屬光澤.鈉還能與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氫氣.實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉通常保存在石蠟油中.
金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛,大部分金屬鈉用于制造一種抗爆劑--四乙基鉛,它能降低汽油的爆震性.鈉還用于制造過氧化鈉(Na2O2)等化合物.鈉和鉀組成的合金在常溫時(shí)是液體,用于快中子增殖反應(yīng)堆作熱交換流體.
(1)在鈉的原子結(jié)構(gòu)中,與其化學(xué)性質(zhì)活潑關(guān)系最密切的數(shù)字是
 

(2)金屬鈉通常保存在石蠟油中,目的是隔絕
 

(3)鈉能與水反應(yīng),化學(xué)方程式為
 
.推測(cè)鈣能不能與水反應(yīng)并說明理由
 

(4)從上文中總結(jié)鈉具有的物理性質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念的是( 。
A、大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
B、為使用方便,電腦一直處于開機(jī)狀態(tài)
C、為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙
D、開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能燈新能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能將CO2中混有少量CO除去的方法是( 。
A、通入水
B、通入氫氧化鈉溶液
C、點(diǎn)燃混合氣體
D、通過灼熱的氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)請(qǐng)寫出儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出一個(gè)用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式
 

(3)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
(填“a”或“b”)通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用A和C裝置,可制取某種氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
.A、C之間用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
(5)如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕虿僮髡_的是(  )
A、
加熱液體
B、
滴加液體
C、
探究燃燒條件需要可燃物
D、
將固體藥品裝入試管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>探究微粒的運(yùn)動(dòng)探究石蠟中含有氧元素驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小驗(yàn)證石墨具有導(dǎo)電性
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

拉瓦錫用汞進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了空氣的組成,汞的元素符號(hào)是(  )
A、HgB、AgC、HeD、Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案