18．觀察如圖實驗裝置：
（1）改正實驗室制取二氧化碳中的錯誤
①不能用稀硫酸
②收集二氧化碳時導管要伸到集氣瓶底部
③收集滿二氧化碳的集氣瓶要正放在桌面上
（2）寫出實驗儀器名稱
a長頸漏斗；d集氣瓶；
（3）如果把生成的氣體通入石蕊試液中，石蕊液就變成紅色，把顏色變化了的液體加熱，又恢復原來的紫色；檢驗二氧化碳氣體就是把氣體通入到澄清的石灰水中；該反應的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 （1）根據(jù)實驗室二氧化碳正確的裝置，收集進行分析解答本題；
（2）熟記儀器的名稱；
（3）根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸及碳酸不穩(wěn)定受熱易分解以及化學方程式的寫法來分析．

解答 解：（1）用稀鹽酸，不能用稀硫酸，收集二氧化碳時導管要伸到集氣瓶底部，收集滿二氧化碳的集氣瓶要正放在桌面上，故填：①不能用稀硫酸；②收集二氧化碳時導管要伸到集氣瓶底部；③收集滿二氧化碳的集氣瓶要正放在桌面上；
（2）a是長頸漏斗，d是集氣瓶；故填：長頸漏斗；集氣瓶；
（3）二氧化碳和水反應生成碳酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變成紅色，反應的方程式為：H2O+CO2=H2CO3；而碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解為二氧化碳和水，酸性消失，故紅色又變成紫色，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；故填：紅；紫；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點評 給實驗裝置指錯誤要按一定的順序去觀察裝置，找錯誤，否則容易遺漏．通常按從下到上，從左到右，從發(fā)生裝置到收集裝置．同時還要考慮制取不同的氣體裝置的特點，這樣綜合分析，就能將錯誤找全、找準．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．有某固體混合物，已知該混合物中可能含有NaOH、Mg（OH）2、CaCO3、Cu（NO3）2、CuSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．

根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）用紫色石蕊試液測試氣體C，試液變紅 色．
（2）實驗證明，在溶液B中，大量存在的陽離子是（寫離子符號）Cu2+．
（3）實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）上述實驗的現(xiàn)象證明，固體混合物肯定不存在的物質(zhì)是NaOH．
（5）固體混合物里，上述五種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學式）Cu（NO3）2、CuSO4，
（6）小波同學提出，若要使不能確定是否存在的物質(zhì)得到確認，只需要再向溶液F中加入兩種試劑即可，請你分析加入的兩種試劑應為硝酸鋇溶液、氯化鋇溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用適當?shù)幕瘜W符號表示：
①2個鈉離子2Na+；②、2個水分子2H2O；③、氧氣O2；④、硫酸H2SO4
⑤氧化鎂中鎂元素化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
 ⑥空氣中含量最多的氣體：N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．長久使用的熱水瓶底部有一層水垢．為了除去熱水瓶底部的水垢，研究性學習小組的同學進行了下列研究和實驗：
【查閱資料】水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2．
【實驗】取50g水垢的樣品（雜質(zhì)不與鹽酸和水反應）放入燒杯中，加入足量的質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸，使樣品完全反應，并記錄反應過程中混合物質(zhì)量的變化．燒杯及樣品和稀鹽酸的質(zhì)量（m）起始時為300g．實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
反應時間（min）246810121416
m（g）294.5290.0286.0286.0283.0282.4282.4282.4
【分析與研究】
（1）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為反應時間為8min時記錄的質(zhì)量數(shù)據(jù)是錯誤的．
（2）Mg（OH）2中鎂、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為12：16：1．Mg（OH）2與鹽酸反應化學方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（3）反應后的混合物中含有CaCl2和MgCl2．9.5g　MgCl2含有的氯元素的質(zhì)量與7.3g　HCl含有的氯元素的質(zhì)量相當．
（4）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請保留計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．a(chǎn)g硫在bg氧氣中恰好完全燃燒，生成cg二氧化硫，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a與b之和等于c
B．反應前后硫原子總數(shù)、氧原子總數(shù)不變
C．反應前后各元素的化合價不變
D．反應前后硫元素和氧元素種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．一氧化碳和二氧化碳的相同點是（　�。�
A．利于動植物生長B．都能還原氧化銅
C．都能燃燒D．都是無色的氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然氣中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵拳的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒（填儀器名稱）．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度，生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸（填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同）；實驗室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是蒸餾．
（3）化學老師在課堂上給我們演示了一個“水中起火”的實驗，如圖所示，該實驗中白磷能在熱水中燃燒是因為：
①白磷是可燃物；②白磷與氧氣接觸；③溫度達到了白磷的著火點．
（4）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化學式為MnCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．M常為骨質(zhì)疏松的患者需補充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）M元素屬于金屬 （填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是D （填序號，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點，M元素的化學性質(zhì)與下列C 元素的化學性質(zhì)相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．如圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補充完整：
 （2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）該同學在觀察到導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集氣體．
（4）用收集到的氧氣完成如圖2實驗時觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是空氣中氧氣含量較少．
（5）該同學收集到實驗用的氧氣后，接下來他應該先將導管移出水面再熄滅酒精燈這樣可以防止水槽的水被倒吸入試管，避免試管炸裂．

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