【題目】如圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒
B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
【答案】B
【解析】
A、鎂跟氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,氧化鎂的質(zhì)量由“0”開始,逐漸增加,直至反應(yīng)完全,氧化鎂的質(zhì)量不再增加,保持不變;而鎂和氧氣的質(zhì)量逐漸減少,直到反應(yīng)不再發(fā)生,若鎂有剩余,則氧氣的質(zhì)量為“0”,或氧氣有剩余,則鎂的質(zhì)量為“0”,若二者恰好反應(yīng),則均無剩余,其質(zhì)量均為“0”,故選項錯誤;
B、向二氧化錳中加入過氧化氫溶液,隨著過氧化氫溶液質(zhì)量的增加,氧氣的質(zhì)量由“0”開始逐漸增加,故選項正確;
C、向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液,其曲線應(yīng)從縱坐標(biāo)上一點開始,再隨著硫酸銅溶液的加入,固體質(zhì)量逐漸增加(因為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4),直至反應(yīng)不再發(fā)生,固體的質(zhì)量不再改變,故選項錯誤;
D、固體加熱產(chǎn)生氧氣,固體總質(zhì)量減小直到氯酸鉀全部分解但二氧化錳做催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變,所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大直到氯酸鉀全部分解不再發(fā)生改變,故選項錯誤。故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器的名稱:①_____,②_____.
(2)實驗室用A、C裝置和高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________.在用膠皮管連接氣體發(fā)生和收集裝置的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口_____,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____.若實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色,其原因可能是_____.
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是_____(選填“D”或“E”),若用裝置F作收集裝置,收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______(填“a”或“b”)端通入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是
A. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大
C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列化學(xué)符號中,數(shù)字“3”可表示不同的意義,請回答下列問題:
①3H2O ②NH3 ③Fe3+ ④(亞硝酸)
(1)表示元素化合價數(shù)字的是___________(填數(shù)字序號,下同);
(2)表示分子個數(shù)的是___________;
(3)表示每個分子中所含某元素原子個數(shù)的是___________;
(4)表示一個離子所帶的電荷數(shù)值的是___________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式“2H2+O2 2H2O”獲得的信息,其中錯誤的是
A. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水
B. 每2個氫分子與1個氧分子在點燃條件下結(jié)合成2個水分子
C. 每2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成2份質(zhì)量的水
D. 每4份質(zhì)量氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依依同學(xué)利用下列裝置探究CO的還原性,并驗證氣體產(chǎn)物,實驗裝置如圖:
下列有關(guān)該實驗的說法正確的是
A. 實驗開始時,為了防止CO污染空氣,應(yīng)先點燃酒精燈加熱,后通入CO
B. 實驗中玻璃管中現(xiàn)象是紅棕色固體變成黑色
C. 實驗結(jié)束,為了防止溶液倒吸,必須先將玻璃管與虛線框內(nèi)的裝置斷開
D. 裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能檢驗二氧化碳,又能收集一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將適量的鐵粉放入由CuSO4和稀H2SO4組成混合溶液中,鐵粉恰好完全溶解,過濾得沉淀物,經(jīng)洗滌干燥,稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等,求混合溶液中所含CuSO4與H2SO4的質(zhì)量比是多少?(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年11月,中國白酒行業(yè)遭遇了塑化劑風(fēng)波,DBP(化學(xué)式C16H22O4)和DE-HP(化學(xué)式為C24H38O4)是兩種常見的塑化劑,下列關(guān)于它們的說法正確的是( )
A. DBP和DEHP均由C、H、O元素組成 B. DBP中有42個原子
C. DBP的相對分子質(zhì)量是390 D. DBP和DEHP中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
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