7．如圖是開啟后的碳酸飲料示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）飲料成分中屬于氧化物的是①③（填序號）
（2）開啟后可以聞到香味，請用分子、原子的觀點解釋該現(xiàn)象分子在不停的運動．
（3）請用一種方法證明飲料中溶解有二氧化碳，其反應的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 （1）欲正確解答本題，須知氧化物的概念．
（2）可以用分子的運動原理來解釋這一現(xiàn)象．
（3）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)結(jié)合化學方程式的書寫進行分析．

解答 解：（1）氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物．
①水的化學式為H2O，屬于氧化物；
②檸檬酸的化學式為C6H8O7，不屬于氧化物；
③二氧化碳的化學式為CO2，屬于氧化物；
④蔗糖的化學式為C12H22O11，不屬于化合物．
故答案為：①和③．
（2）氣體的分子在不停地運動，使氣體擴散，開啟后我們就可以聞到香味．故答案為：分子在不停的運動．
（3）由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以將氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，說明是二氧化碳氣體，反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點評 本題主要考查學生對氧化物的概念、分子運動理論的認識，知道二氧化碳通入石灰水中，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀，所以變渾濁，利用二氧化碳這一性質(zhì)來檢驗二氧化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請用“＞”、“＜”或“=”填空：
（l）合金中所含鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：生鐵＜鋼；
（2）等質(zhì)量的金屬和足量的稀硫酸反應，生成氫氣的質(zhì)量：鎂＞鋁；
（3）地殼中金屬元素的含量：鋁＞鐵；
（4）在空氣中生銹的速率：用蒸餾水浸過的細鐵絲＜用食鹽水浸的細鐵絲．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．已知碘元素符號為Ⅰ，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子的核外有5個電子層，在化學反應中容易得到電子（填“得”或“失”）；這種元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某水溶液中含有以下離子中的若干種：K+、NH4+、Cl-、Mg2+、Ba2+、SO42-、CO32-，現(xiàn)取三份100mL溶液進行如下實驗：（提示NH4++OH-=NH3+H2O）
（1）第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生．
（2）第二份加入NaOH溶液并加熱測得刺激性氣味的氣體0.68g
（3）第三份加足量BaCl2溶液后，得沉淀物4.3g，經(jīng)足量硝酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33g，在所得濾液中加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生．
根據(jù)上述實驗，以下推測正確的是（　�。�
A．Cl-一定存在B．Ba2+一定不存在，Mg2+可能存在
C．K+一定存在D．以上結(jié)論都不正確

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．寫出下列物質(zhì)的化學式
名稱鎂氧氣氧化鎂鐵四氧化三鐵
化學式MgO2MgOFeFe3O4
名稱二氧化碳水五氧化二磷雙氧水二氧化錳
化學式CO2H2OP2O5H2O2MnO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)物都是固體的是（　�。�
A．硫、木炭B．磷、鎂C．石蠟、煤D．氫氣、甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請所學化學知識解釋下列原理．
（1）“酒香不怕巷子深”是因為分子在不停地運動；
（2）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”，這是因為在常溫，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定；
（3）澄清石灰水，若敞口放在空氣中，一段時間后表面會出現(xiàn)一層“白膜”，是因為（用化學方程式表示）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）冬天，如果發(fā)現(xiàn)取暖器著火，最佳的滅火方法是：先切斷電源，再蓋上濕棉被．其中“蓋上濕棉被”是為了隔絕空氣，從而達到滅火的目的．
（5）酒精可用作燃料，是因為（用化學方程式表示）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成30mL氣體為準（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數(shù)據(jù)如下：
實驗序號過氧化氫溶液體積催化劑待測數(shù)據(jù)
①15mL無
②15mL氧化銅（0.5g）
③15mLMnO2 （0.5g）
（1）圖中油層的作用是防止O2溶于水
（2）從設計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指生成30mL氧氣所需要的時間．
（3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應注意ad（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平          
b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）如果要進一步探究氧化銅是否是該反應的催化劑，請完成下列實驗．
   實驗步驟和現(xiàn)象設計這一步驟的目的
（1）取15mL過氧化氫溶液，加入0.5g氧化銅后，產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多氧化銅能夠加快過氧化氫溶液的分解

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．向煤炭中加入固硫劑，減少二氧化硫的排放
B．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C．將盜版光盤潑上汽油焚燒處理
D．禁止燃放煙花爆竹

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