【題目】為慶祝新中國成立70周年,國慶期間獻映了一批愛國主題題材的電影,得到觀眾的一致好評。電影《攀登者》根據(jù)真實故事改編,從故事到視效都極具中國特色,體現(xiàn)了中國登山隊迎難而上、勇攀高峰的中國精神。

1)電影中當隊員攀登珠峰到海拔8680米時,氧氣濃度只有5.35%,此時人會出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象。在標準大氣壓下,空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________。

2)實驗室中通過電解水可以得到氧氣,寫出該反應的化學方程式________________

3)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應。寫出下列物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應的化學方程式:

①鎂條在空氣中燃燒:______________________

②銅粉在空氣中加熱:______________________;

③鐵絲在純氧中燃燒:______________________

【答案】21%

【解析】

(1)在標準大氣壓下,空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,故填寫:21%;

(2)電解水可以得到氧氣和氫氣,故填寫:;

(3) 鎂條與空氣中的氧氣點燃生成氧化鎂,故填寫:;

銅粉與空氣中的氧氣加熱生成氧化銅,故填寫:;

鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,故填寫:。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“神舟號”系列火箭的成功發(fā)射,標志著我國載人航天技術(shù)達到了世界先進水平.化學學科在其中也作出了巨大貢獻,其中火箭使用的一種燃料是偏二甲肼,其化學式為C2H8N2,燃燒時發(fā)生如下反應,C2H8N2+2X2CO2+4H2O+3N2,則X的化學式是( 。

A.NOB.NO2C.N2OD.N2O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時間后,改為滴加稀鹽酸,所得溶液質(zhì)量隨加入試劑總體積的變化趨勢,如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是

A. b點時所加試劑一定是稀鹽酸

B. 加入試劑總體極為V1時,溶液中不存在NaOH

C. c點時溶液中的溶質(zhì)都是鹽

D. a點時溶液中一定不存在Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D四個燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水,在溫度相同的條件下,向四個燒杯中分別加入20 g、15 g、10 g、5 g某固體物質(zhì),充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。請完成下列問題:

A、B、C、D四個燒杯中,____________中盛的一定是飽和溶液,____________中盛的可能是飽和溶液,____________中盛的一定不是飽和溶液。若固體是KNO3,對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱,隨著溫度升高,先變成不飽和溶液的是____________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)實驗儀器a的名稱是_______________,圖F實驗的目的是 _______________

2)實驗室用雙氧水制取氧氣的化學反應的表達式為(用化學式表示)______________,預制取較干燥的氧氣,所選用的制取裝置是_________(填字母序號,下同)

3)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應從 ________(填“a”或“b”)端導入。

4)潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學反應“2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2↑”來獲得,試說出此反應制取氧氣的優(yōu)點。(說出一點即可)__________

5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質(zhì)是__________。若要制取和收集甲烷, 應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填裝置編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。

1)中國科學院院土張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,鍺的相對原子質(zhì)量為____,該元素屬于____(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。

2)中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。

如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是_________,硫離子的符號為____;硫原子的化學性質(zhì)與下圖中A、B、CD哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_______;圖A、B、CD表示的四種粒子中最容易失去電子的是_________.

2表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

從宏觀角度看,圖2中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是______。從微觀角度看,圖2中三種物質(zhì)都是由_______(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的。

寫出圖2中在自然界中發(fā)生轉(zhuǎn)化Ⅳ的主要途徑是___________作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國科學家屠呦呦和她的團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素(化學式C15H22O5),換救了全球數(shù)百萬人的生命,因而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請計算:

(1) 青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比為:______________

(2) 青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比:____________(列式計算并寫出結(jié)果)

(3)141g青蒿素中所含的碳元素的質(zhì)量_____________(列式計算并寫出結(jié)果)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列與化學實驗相關(guān)的問題。

1)用量筒量取12.0mL液體,若量取時仰視讀數(shù),則實際所取的液體體積_____(填“>”“<”或“=”)12.0mL;

2)給試管中固體加熱時,試管炸裂的可能原因是_____(答一種);

3)下圖是檢查裝置氣密性的示意圖,該操作中能證明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答問題:

1)寫出有標號儀器的名稱:①______,______。

2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為______,應選擇的發(fā)生和收集裝置是______,若用裝置G收集氧氣則氣體應從______(填“a”“b”)通入。

3)用裝置CD組合制取氧氣的文字表達式為______。用裝置CD組合還能制取______氣體,反應的文字表達式為______;可以用______檢驗該氣體,現(xiàn)象是______。裝置CB比較,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是______。

4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是______。

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